Версия для слабовидящих
PLAY BASED APPROACH - СТРУКТУРИРОВАННЫЙ ИГРОВОЙ ПОДХОД ДЛЯ РАБОТЫ С МЛАДЕНЦАМИ И ДЕТЬМИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ
Зарегистрируйтесь на курс и научитесь практическим приемам работы с "особенными детьми"!
Первый практический дистанционный курс от экспертов в России
- 7 ОКТЯБРЯ 2024 г.
Игровой подход - самый эффективный научно доказанный подход для проведения углубленной оценки уровня развития детей раннего возраста, составления и реализации программы помощи
Ведущие эксперты ИРАВ впервые апробировали и адаптировали данный подход для применения в практике специалистов, работающих с маленькими детьми и их семьями в России.
Что отличает структурированный игровой подход от других методов:
Игровой подход сочетает в себе методы СТРУКТУРИРОВАННОЙ диагностики и обучения навыкам согласно уровню развития ребёнка и законам онтогенеза внутри СПОНТАННОЙ игровой деятельности ребёнка.
Что отличает структурированный игровой подход от других методов:
Игровой подход сочетает в себе методы СТРУКТУРИРОВАННОЙ диагностики и обучения навыкам согласно уровню развития ребёнка и законам онтогенеза внутри СПОНТАННОЙ игровой деятельности ребёнка.
Полный курс обучения структурированному игровому подходу включает в себя 2 модуля:
Модуль 1.
Оценка развития младенцев и детей раннего возраста на основе игрового подхода
24 ак. часа
7-11 ОКТЯБРЯ 2024 г.
Оценка развития младенцев и детей раннего возраста на основе игрового подхода
24 ак. часа
7-11 ОКТЯБРЯ 2024 г.
Модуль 2.
Стратегии составления и реализации индивидуальной программы помощи на основе игрового подхода
24 ак. часа
18-22 НОЯБРЯ 2024 г.
Стратегии составления и реализации индивидуальной программы помощи на основе игрового подхода
24 ак. часа
18-22 НОЯБРЯ 2024 г.
Идет набор группы на 1-й и 2-й модули
Этот курс для вас, если вы..
Только начинаете работать с ранним возрастом и не знаете как проводить оценки развития
Наши чёткие алгоритмы и структура проведения оценки усваиваются быстро и эффективно
Устали подбирать кучу методик оценки и диагностики из разных источников
Все оценки собраны в понятные простые шкалы согласно онтогенезу и возрасту развития, вам не надо будет тратить время на подбор диагностических методов
Ломаете голову, какими пробами проверить тот или иной навык, часто предложенные схемы не срабатывают с детьми с нарушениями
К каждой шкале будет предложен проверенный простой список материалов и игр, которыми можно пользоваться для конкретного навыка. Вы экономите время на подготовку встречи
Получаете смазанные результаты, когда не понятно, ребёнок не делает потому что не может или не хочет этого делать
К каждому навыку будет дано описание ожидаемого результата, по которому вы будете четко понимать, сформирован навык или нет. Вы сможете провести качественные структурированные пробы и получить верные результаты
Не умеете проводить спонтанные, но структурированные игровые пробы и ваша встреча выглядит как «урок с заданиями» или как непонятная игра.
Мы подготовили для вас чёткие видеозаписи нашей работы по игровой оценке конкретных навыков. Вы получите наглядный материал, который сможете легко повторить на ваших сессиях
Наш девиз: бери и делай!
Курс подойдет:
Новичку
Поможет быстро освоиться в диагностической работе с маленькими детьми
Опытному специалисту
Даст качественный быстрый оценочный инструмент
Всего 3 недели обучения и передовая практика диагностики в ваших руках!
На практике:
- 1Вы НЕ увидитеподготовленных заданий или учебной деятельности, в которой ребёнку надо выполнить что то по указанию, однако ребёнок будет овладевать необходимыми навыками значительно эффективней, чем при классическом обучении.
- 2Вы НЕ увидитенежелание и сопротивление ребёнка учиться, т. к. для ребёнка это будет его собственная выбранная им игра, а не тяжелая работа по обучению
- 3Вы НЕ растеряетесь,если ребёнок отказывается играть в предложенное. Вам будет все равно, во что решит играть ребёнок, вы будете уметь учить его в любой ситуации
- 4Вы УВИДИТЕ«высший пилотаж работы специалиста», когда Игра ненавязчиво УПРАВЛЯЕТСЯ специалистом, специалист четко ПОНИМАЕТ, какие конкретно навыки он проверяет и умеет формировать их внутри любой игры так, чтобы ребёнок даже не заподозрил, что его учат.
Программа курса
МОДУЛЬ 1.
7-11 ОКТЯБРЯ 2024 г.
Оценка развития младенцев и детей раннего возраста на основе игрового подхода,
24 ак. часа
7-11 ОКТЯБРЯ 2024 г.
Оценка развития младенцев и детей раннего возраста на основе игрового подхода,
24 ак. часа
День 1
Вводная информация (самостоятельно, 30 минут)
Очное занятие (ДИСТАНЦИОННО, 3 ак. часа)
1. Понятие «игровой подход в ранней помощи»
2. Игровой подход для оценки развития младенцев и детей раннего возраста
3. Как спланировать и провести оценочную сессию:
- какие навыки оцениваем
- как организуем игровой эпизод
- какие игровые стратегии используем
- как фиксируем результаты и делаем заключение
4. Учет интересов ребенка во время проведения оценки
Самостоятельное изучение материала, выполнение практической работы (2 ак. часа)
День 2
Очное занятие (ДИСТАНЦИОННО, 3 ак. часа)
Проведение оценки коммуникативных и речевых навыков в игровом подходе
Самостоятельное изучение материала, выполнение практической работы (1 ак. час)
День 3
Очное занятие (ДИСТАНЦИОННО, 3 ак. часа)
Проведение оценки познавательных способностей в игровом подходе
Самостоятельное изучение материала, выполнение практической работы (1 ак. час)
День 4
Очное занятие (ДИСТАНЦИОННО, 3 ак. часа)
Проведение оценки навыков социального взаимодействия со взрослым и со сверстниками в игровом подходе
Самостоятельное изучение материала, выполнение практической работы (2 ак. часа)
День 5
Очное занятие (ДИСТАНЦИОННО, 3 ак. часа)
Проведение оценки навыков крупной и мелкой моторики в игровом подходе
Самостоятельное изучение материала (1 ак. час)
Выполнение проверочного задания (2 ак. часа)
Вводная информация (самостоятельно, 30 минут)
Очное занятие (ДИСТАНЦИОННО, 3 ак. часа)
1. Понятие «игровой подход в ранней помощи»
2. Игровой подход для оценки развития младенцев и детей раннего возраста
3. Как спланировать и провести оценочную сессию:
- какие навыки оцениваем
- как организуем игровой эпизод
- какие игровые стратегии используем
- как фиксируем результаты и делаем заключение
4. Учет интересов ребенка во время проведения оценки
Самостоятельное изучение материала, выполнение практической работы (2 ак. часа)
День 2
Очное занятие (ДИСТАНЦИОННО, 3 ак. часа)
Проведение оценки коммуникативных и речевых навыков в игровом подходе
Самостоятельное изучение материала, выполнение практической работы (1 ак. час)
День 3
Очное занятие (ДИСТАНЦИОННО, 3 ак. часа)
Проведение оценки познавательных способностей в игровом подходе
Самостоятельное изучение материала, выполнение практической работы (1 ак. час)
День 4
Очное занятие (ДИСТАНЦИОННО, 3 ак. часа)
Проведение оценки навыков социального взаимодействия со взрослым и со сверстниками в игровом подходе
Самостоятельное изучение материала, выполнение практической работы (2 ак. часа)
День 5
Очное занятие (ДИСТАНЦИОННО, 3 ак. часа)
Проведение оценки навыков крупной и мелкой моторики в игровом подходе
Самостоятельное изучение материала (1 ак. час)
Выполнение проверочного задания (2 ак. часа)
МОДУЛЬ 2.
18-22 НОЯБРЯ 2024 г.
Стратегии составления и реализации индивидуальной программы помощи на основе игрового подхода, 24 ак. часа
18-22 НОЯБРЯ 2024 г.
Стратегии составления и реализации индивидуальной программы помощи на основе игрового подхода, 24 ак. часа
День 1
Вводная информация (самостоятельно, 30 минут)
Очное занятие (ДИСТАНЦИОННО, 3 ак. часа)
1. Как выбрать цели для развития ребенка
2. Структура обучающей сессии
3. Структура игрового эпизода
Самостоятельное изучение материала, выполнение практической работы (2 ак. часа)
День 2
Очное занятие (ДИСТАНЦИОННО, 3 ак. часа)
Игровые стратегии, помогающие ребенку осваивать новые комплексные навыки: искусство делать подсказки и давать подкрепления
Самостоятельное изучение материала, выполнение практической работы (1 ак. час)
День 3
Очное занятие (ДИСТАНЦИОННО, 3 ак. часа)
1. Игровые стратегии для развития сотрудничества с ребенком: как поощрять инициативу ребенка и что сделать, чтобы ребенок начал подражать
2. Игровые стратегии, содействующие коммуникации во время обучения ребенка: моделирование, расширение общения
Самостоятельное изучение материала, выполнение практической работы (1 ак. час)
День 4
Очное занятие (ДИСТАНЦИОННО, 3 ак. часа)
Игровые стратегии, увеличивающие собственную активность и участие ребенка: очередность, помехи, искушения
Самостоятельное изучение материала, выполнение практической работы (2 ак. часа)
День 5
Очное занятие (ДИСТАНЦИОННО, 3 ак. часа)
Как научить родителей играть с ребенком и обучать его
Самостоятельное изучение материала (1 ак. час)
Выполнение проверочного задания (2 ак. часа)
Вводная информация (самостоятельно, 30 минут)
Очное занятие (ДИСТАНЦИОННО, 3 ак. часа)
1. Как выбрать цели для развития ребенка
2. Структура обучающей сессии
3. Структура игрового эпизода
Самостоятельное изучение материала, выполнение практической работы (2 ак. часа)
День 2
Очное занятие (ДИСТАНЦИОННО, 3 ак. часа)
Игровые стратегии, помогающие ребенку осваивать новые комплексные навыки: искусство делать подсказки и давать подкрепления
Самостоятельное изучение материала, выполнение практической работы (1 ак. час)
День 3
Очное занятие (ДИСТАНЦИОННО, 3 ак. часа)
1. Игровые стратегии для развития сотрудничества с ребенком: как поощрять инициативу ребенка и что сделать, чтобы ребенок начал подражать
2. Игровые стратегии, содействующие коммуникации во время обучения ребенка: моделирование, расширение общения
Самостоятельное изучение материала, выполнение практической работы (1 ак. час)
День 4
Очное занятие (ДИСТАНЦИОННО, 3 ак. часа)
Игровые стратегии, увеличивающие собственную активность и участие ребенка: очередность, помехи, искушения
Самостоятельное изучение материала, выполнение практической работы (2 ак. часа)
День 5
Очное занятие (ДИСТАНЦИОННО, 3 ак. часа)
Как научить родителей играть с ребенком и обучать его
Самостоятельное изучение материала (1 ак. час)
Выполнение проверочного задания (2 ак. часа)
Авторы курса
Самарина
Лариса ВитальевнаКлинический психолог, директор АНО ДПО СПБ ИРАВ, специалист в области психического здоровья детей раннего возраста с 30-летним стажем работы- Ермолаева
Евгения ЕвгеньевнаКлинический психолог, директор Ассоциации ранней помощи, эксперт по вопросам диагностики и ранней помощи для семей с детьми раннего возраста с РАС.
Что содержит в себе курс?
Дистанционное обучение на 2-х модулях
Простые
алгоритмы
алгоритмы
Понятные
пробы
пробы
Конкретные материалы
и игры
и игры
У нашего института есть лицензия на осуществление образовательной деятельности
Документ по окончании курса
При условии выполнения всех домашних заданий в указанные сроки, после завершения обучения вы получите:
✔ Удостоверение о повышении квалификации на 48 академических часа по программе "Применение игрового подхода для оценки развития младенцев и детей раннего возраста, построения и реализации программы ранней помощи" с занесением информации в ФИС ФРДО
✔ Удостоверение о повышении квалификации на 48 академических часа по программе "Применение игрового подхода для оценки развития младенцев и детей раннего возраста, построения и реализации программы ранней помощи" с занесением информации в ФИС ФРДО
САМЫЕ ВЫГОДНЫЕ ЦЕНЫ НА КУРСЫ У УЧАСТНИКОВ МАСТЕРСКОЙ! *
*Вступив в клуб вы получите промокод на скидку, который действует почти на любой курс от ИРАВ
профессионального роста
Еженедельные эфиры, эксклюзивные материалы, консультации экспертов
МАСТЕРСКАЯ
Тарифы и стоимость участия в курсе
Предусмотрена беспроцентная рассрочка
Предусмотрена беспроцентная рассрочка
ПОЛНЫЙ КУРС
Модуль 1: 7-11 ОКТЯБРЯ 2024 г.
Модуль 2: 18-22 НОЯБРЯ 2024 г.
Каждый модуль курса включает:
- 1 неделю обучения, 5 занятий с экспертом с ПН по ПТ в прямом эфире (занятия проходят дистанционно, с 10:00 до 12:15 МСК)
- Возможность пересматривать уроки в записи
!! Посещение дистанционных лекций обязательно! Курс требует ежедневного включения и изучения материла, т. к. каждое следующее занятие опирается на предыдущее
- Конспекты уроков и практические материалы для скачивания и применения в работе
- Проверка домашних заданий куратором в течение 48 часов
- Итоговое тестирование по окончании обучения
- Доступ ко всем урокам и материалам - 2 месяца после окончания модуля
- Общий чат курса с куратором
А также:
Удостоверение о повышении квалификации в размере 48 ак. часов
Бонус
Чат профессионалов - участников курса
Доступ в “Мастерскую профессионального роста” на 3 месяца
Стоимость
36900 руб.
29 900 руб.
от 2491 руб./месяц*
*Рассрочка на 12 мес.
КУПИТЬ КУРС 36900 руб.
29 900 руб.
от 2491 руб./месяц*
*Рассрочка на 12 мес.
Стоимость участия за один модуль в рассрочку - от 2491 руб./месяц
*Стоимость указана при рассрочке на 12 месяцев
*Стоимость указана при рассрочке на 12 месяцев
✔ Без переплаты %. Все проценты банку мы берем на себя
✔ Рассрочка на 3, 6 или 12 мес
✔ По паспорту
✔ Для граждан РФ
✔ 18+
✔ Рассрочка на 3, 6 или 12 мес
✔ По паспорту
✔ Для граждан РФ
✔ 18+
По окончании 2-х модулей вы получаете удостоверение о подготовке в качестве специалиста по игровому подходу для детей раннего возраста на 48 академических часов
Если у вас остались вопросы: оставляйте заявку, с вами свяжется наш менеджер и ответит на все ваши вопросы!
Если вы платите через юр. лицо: нажимайте по кнопке ниже!
Почему стоит учиться у нас
В основе нашего курса
- Научно-доказанные методики с проверенной эффективностью
- Анализ международного опыта
- Многолетняя практика и современные подходы к обучению
- Реальный запрос специалистов помогающих профессий
Наш сайт использует куки.
Продолжая им пользоваться, вы соглашаетесь на обработку персональных данных в соответствии с политикой конфиденциальности.
Продолжая им пользоваться, вы соглашаетесь на обработку персональных данных в соответствии с политикой конфиденциальности.
Онлайн университет дополнительного образования специалистов, работающих с детьми и их родителями