Открытый прямой эфир ИРАВ по игре

ОТКРЫТЫЙ ЭФИР-ПРАКТИКУМ:

Как научить ребенка играть самостоятельно

Покажем в прямом эфире развивающие и увлекательные игры из подручных материалов!

12 ЯНВАРЯ | 14:00

ЗАПИСАТЬСЯ НА ЭФИР

Tilda Publishing

ПОДРОБНЕЕ О КУРСЕ

Эфир проходит в рамках подготовки к онлайн-курсу: "Творческая игровая лаборатория"

Для кого этот эфир:

Для специалистов, которые в своей практике используют игровой подход и хотят пополнить профессиональную копилку развивающими играми для детей от 1 года до 5 лет

Для родителей детей до 5 лет, которые испытывают трудности в том, чем занять ребенка, и хотят научиться организовывать развивающую разнообразную игру!

Так бывает, когда:

Ребенок без конца привлекает к игре родителей, так как ему трудно придумать самому во что поиграть

У вас уже не осталось идей, во что и как играть с малышом

Ребенок проводит много времени за телевизором или планшетом и не хочет играть ни во что другое

На эфире разберем игры, которые гарантированно помогут в формировании навыков:

Познания
Речи
Социального взаимодействия
Моторики

Педагоги будут играть с ребенком и передавать вам опыт прямо в прямом эфире!

Записаться на эфир-практикум

12 января, 14:00

ЗАПИСАТЬСЯ НА ЭФИР

Что мы продемонстрируем вам на эфире:

1
Организацию развивающей игровой среды
2
В какие простые игры играть из подручных материалов, чтобы обеспечить ребенку познавательное, коммуникативное, двигательное и социальное развитие.

На эфире вы получите знания и идеи:

Как применять разные подручные материалы для организации развивающей игровой среды

Как занимать ребенка самостоятельной игрой, а не гаджетом

Что делать, когда ребенок:

❌ бросает игрушки,
❌ все тянет в рот во время игры,
❌ не может спокойно сидеть, концентрироваться на игре

Ведущие эфира

Игрушкина Татьяна Викторовна
Специальный педагог
Опыт работы с семьями и детьми 30 лет
Международный эксперт в Монтессори педагогике
Орбова Елена Александровна
Педагог-психолог
Опыт работы с семьями и детьми 13 лет
Ведущий детско-родительских групп

Эфир проходит в рамках подготовки к онлайн-курсу «Творческая игровая лаборатория»
Старт обучения - 16 января

Творческая игровая лаборатория

Программа повышения квалификации, которая поможет получить систематизированные знания об игровом взаимодействии, развить творческие способности и отработать навыки, связанные с игрой, для налаживания контакта с детьми через игру, а также научиться подбирать подходящие ребенку игрушки и игры.

Ну и, конечно, играть с ребенком, получая от этого удовольствие!

Записывайтесь на курс: старт уже 16 января!

ЗАПИСАТЬСЯ НА КУРС

Для кого этот курс:

Для родителей

Для специалистов и служб ранней помощи, работающих с детьми раннего и дошкольного возраста

Для реабилитационных пространств и центров развития разной ведомственной принадлежности:

здравоохранение
соцзащита
образование

А также для НКО

Для тех, кто хотел бы получить практические навыки игрового взаимодействия при работе с детьми раннего возраста

Логопедов
Дефектологов
Поведенческих аналитиков
Социальных работников

Педагогов
Психологов
Врачей
Специалистов раннего развития

Данный курс - это прекрасная возможность:

1
Разобраться
с ключевыми причинами трудностей в игровой активности ребенка раннего и дошкольного возраста
2
Проявить и
осознать
ценности игры для всей последующей жизни человека
3
Актуализировать и «прокачать»
свои собственные игровые навыки, чтобы не просто играть с ребенком, а получать от этого удовольствие

Во время курса мы разберемся в следующих вопросах:

Что делает игру
Игрой?
Какие виды игровой активности должны присутствовать в каждом дне жизни ребенка раннего возраста?
Каковы стратегии поведения взрослого и условия среды необходимы для осуществления и развития игры ребенка?

Вместе мы потренируем:

Профессиональные умения в проведении оценки отправных точек в развитии игровых навыков ребенка/взрослого

Умение наблюдать, следовать за интересом ребенка и присоединяться к его игре

Свои творческие способности, фантазию, изобретательность

Умение планировать, готовить и адаптировать среду, игровые материалы, организовывать игровую активность ребенка в естественных жизненных ситуациях и в домашних условиях

Каждый участник унесет с собой большую общую «корзину игровых сокровищ» для практической работы с детьми и семьями!

Записывайтесь на курс «Творческая игровая лаборатория»

16-20 января 2023 г.

ЗАПИСАТЬСЯ НА КУРС

Ведущая курса

Игрушкина Татьяна Викторовна
Специальный педагог, Монтессори педагог-методист, эксперт, консультант, супервизор в сфере создания и развития деятельности служб ранней помощи, центров раннего развития и дошкольного образования РФ, Старший преподаватель АНО ДПО «СПб ИРАВ»

Почему нам можно доверять?

1
Проводим множество игровых сеансов (встреч) для детей раннего и дошкольного возраста
2
Организовываем игровые пространства для детей с особыми потребностям

3
Владеем навыками адаптации игрового пространства под любые потребности детей
4
Являемся супервизорами для специалистов ранней помощи

Как устроено обучение?

Дистанционный (онлайн) формат, 5 дней обучения по 2 часа
Даты курса: 16-20 января 2023 г., время занятий: с 19:00 до 21:00 (МСК)
Записи всех занятий будут доступны на следующий день после проведения
На протяжении всего курса для вас работает чат с преподавателем

ПРИСОЕДИНИТЬСЯ К КУРСУ

Подробная программа обучения

Стоимость участия

Творческая игровая лаборатория
+ 1 мес в Мастерской проф. роста в подарок!

1 490 руб.

16-20 января 2023 г. (19:00-21:00 МСК)

Дистанционное обучение

Занятия в прямом эфире с Татьяной Игрушкиной

Доступ к записям занятий на платформе

Чат с экспертом и куратором для дополнительных вопросов

А также вы получите подарок: 1 месяц участия в "Мастерской профессионального роста" - это площадка для объединения специалистов, работающих с семьями и детьми раннего возраста.

В рамках мастерской у вас будет доступ к чату с экспертами ИРАВ, регулярным эфирам, постоянно пополняемой базе знаний специалистов на платформе, разбитой по рубрикам и многое другое.

КУПИТЬ КУРС

Если у вас остались вопросы или вы платите через юр. лицо нажмите по кнопке ниже

ОСТАВИТЬ ЗАЯВКУ

Отзывы учеников

"Ее величество - игра!!!
Это действительно лаборатория – мы рассматривали игру словно под микроскопом. Очень откликнулось: родители – лучшие эксперты для своих детей. У них много страхов, растерянности. Поэтому действуем маленькими шагами, всегда с поддержкой чего-то хорошего во взаимодействии с ребенком. Семинар для нас получился психотерапевтическим, с хорошей рефлексией".
Светлана Даздорова
Руководитель службы ранней помощи, врач
"Я как игровой партнер!
Практическая направленность семинара-тренинга помогает взглянуть на процесс игры с разных позиций, чувственно «прожить» тончайшие механизмы, имеющие огромное влияние на построение эффективного игрового взаимодействия с ребенком.
Атмосфера свободного и безоценочного профессионального общения – «Нет правильного ответа, давайте все вместе поразмышляем…» раскрепощает и стимулирует саморефлексию. Через дискуссию, обмен мнениями, рассмотрение точки зрения каждого находишь для себя верный и рабочий инструмент – «Да, точно, я так попробую»".
Ольга Емельяненко
Клинический психолог
"Что для меня курс «Игровая лаборатория»
Очень понравился курс!
На игровой лаборатории мы вспомнили онтогенез развития игры, игры по категориям, проиграли и прочувствовали игровые ситуации по ролям и получили комментарии «наблюдателей». Очень понравилась форма работы «Круглый стол», где мы все вместе разбирали факторы среды, трудности ребенка, компетенции взрослого для поддержки игры. Пришло осознание, что в группах буду больше времени уделять свободной игре мамы и ребенка и анализу того, что происходит…
Данный курс дал возможность увидеть себя со стороны, сделать выводы и учесть рекомендации".
Наталья Иванова
Педагог-психолог
"Теперь я тоже адвокат игры!
Во время проведения лаборатории я поняла, в первую очередь, значимость игры для качества жизни человека, увидела взаимосвязь между тем, во что мы в детстве играли и кем стали во взрослой жизни. Я осознала, что играть хочет любой ребенок, важно найти «ключики», которые откроют двери в мир игры в каждом отдельном случае.
Во время лаборатории я получила много инструментов и инструкций, которые пригодятся мне в жизни и моей новой деятельности.
На семинаре была замечательная атмосфера, многое было про чувства, которые определенно испытывают и взрослые, и дети во время игры.
Я очень благодарна организаторам и преподавателям Татьяне и Ольге за те идеи и знания, которые пришли ко мне очень даже вовремя".
Елена Шаранхаева
Мама Лёни и основатель центра STARTUM
"Название курса интригующее..
Игра… Вроде бы всем известное занятие, и в то же время в ней столько неизведанного: как, почему, когда?… Играючи на тренинге, мы создали «копилку» - «волшебный сундучище» игр, структурированное хранилище стратегий и методов работы с родителями. И все по ходу апробировали на себе. Каждое занятие – тренинг открытие, расширение знаний о себе, новые идеи, философия, размышление…
Итог: глаза горят, руки чешутся, волосы зашевелились
Семинар – огонь! Не в бровь, а в глаз!
Спасибо большое за встречу, знания, открытость, душевность и Нашу/Мою ИГРУ!"
Елена Баирова
Педиатр развития
"Игра: совсем не просто)
Казалось бы – что проще: взял игрушку и играй с ребенком. Но часто бывает так, что к нам приводят детей, с которыми мамы не умеют играть. Более того, практика показывает, что трудности с игрой возникают и у специалистов – мы торопимся порой, торопим ребенка, проявляем излишнюю инициативу, увлекаемся обучением. А еще часто у родителей в глазах вопрос: что за игры? Нам заниматься нужно!.. Понимаешь, что прежде чем строить программу помощи, нужно провести большую работу с родителями, «ликбез» своего рода: для чего игра, какие бывают игры, какие подойдут этому ребенку. Важно делать это на занятиях, наблюдая за игрой и постепенно ее развивая…
Этот семинар позволил взглянуть на себя со стороны, заметить ошибки, расставить приоритеты, пересмотреть цели. Теперь в нашем плане будет больше времени для игр: свободных и совместных. Больше фокус на родителей".
Диана Хайрулина
Специалист по коммуникации
"Моя внучка (5 лет), узнав, что пойду на учебу про игру, сказала: «Ты же и так умеешь играть, ты этим работаешь». На тот момент мне тоже казалось, что я умею играть с детьми.

Уже на первой встрече я поняла, что не все так просто в игре…. 5 дней семинара пролетели незаметно, за эти дни я получила массу положительных эмоций, получила огромный багаж знаний. Для меня было открытием, что игру должен вести ребенок, а взрослый может следовать за ним, направлять мягко и аккуратно. Я на себе почувствовала, как сложно малышу играть, когда взрослого «много» в его игре, когда взрослый навязывает свои правила, «потому что так должно быть» На курсе я представляла, что из этого я могу использовать в работе, где и как применить новые знания в условиях моей больницы. Хочу поменять отношение руководства к детям, которые живут у нас с мамами, чтобы для них организовали игровое пространство, и мы, воспитатели, играли бы там с ними.
На встречах я познакомилась с большим количеством интересных и творческих людей, искренне преданных своему делу и готовых поделиться своими знаниями.
Для себя я сделала вывод, что важно правильно понимать сигналы ребенка в игре, вовремя поддержать игру, стать соучастником игры, помочь развивать игру. Как педагогу мне нужно сдерживать себя, не торопиться, сдержано проявлять инициативу. Игра – это удовольствие ребенка!".
Третьякова Альбина
Воспитатель с 27-летним стажем работы с особенными детьми
"Ударно-игровая пятидневка!
Татьяна Викторовна и Ольга Женадьевна! Спасибо за ваш семинар-тренинг!
Спасибо за дружескую атмосферу, за то, что каждый мог поделиться своим опытом и узнать для себя что-то ценное!
Что ценное извлекла я:
Первое. Что все гениальное – просто и оно рядом – это самодельные игрушки из подручного материала, не нужно иметь много денег, чтобы играть, развивать, завлечь ребенка. Достаточно, например, одной пластиковой бутылочки, щепотки фантазии и пожалуйста… будет множество игр и дидактического материала. Только играй на благо ребенка!
Второе – это во время для работы выделять время для наблюдения за ребенком. Стараться не торопиться, внутренне себя сдерживать, не волноваться, быть гибким и синхронизироваться с ребенком. Ты трясешься над ребенком, как наседка, из-за того, что сама в стрессе. Чтобы такого не было нужно следить за своим физическим и психическим здоровьем и эмоциональным фоном.
Третье – это быть более внимательным к родителям, если они ведут себя как-то не так по отношению к ребенку… Все это следствие чего-то серьезного, не надо вешать ярлыки, надо быть более чутким и принимающим.
И, в заключении, данный семинар воодушевил меня на дальнейшее самообучение. Новые книги – буду с удовольствием их изучать".
Анна
РЦ «Светлый»
"Самая плодородная пятидневка
Я благодарна ведущим семинара-тренинга Татьяне Викторовне и Ольге Женадьевне за их профессионализм. Семинар назывался «Творческая игровая лаборатория».
Очень много нового я получила на этом семинаре. Никогда не задумывалась, что есть виды игр. Обязательно буду использовать в своей работе с детьми и их родителями. Мне понравилась ролевая игра «педагог-ребенок», где узнали какие чувства испытывает ребенок во время игры. Я впервые приняла участие в таком замечательном семинаре и хотела бы еще и еще раз пройти такие курсы! Все было интересно, увлекательно, восхитительно. Очень благодарна организаторам".
Димчигма
Воспитатель в детской больнице

ОСТАВИТЬ ЗАЯВКУ

Почему стоит учиться у нас

В основе нашего курса

Научно-доказанные методики с проверенной эффективностью
Анализ международного опыта. Все практические приемы опираются на метод работы всемирно известных авторов и экспертов
Многолетняя практика и современные подходы к обучению
Реальный запрос родителей и специалистов помогающих профессий

Наш сайт использует куки.
Продолжая им пользоваться, вы соглашаетесь на обработку персональных данных в соответствии с политикой конфиденциальности.

Согласен

Онлайн университет дополнительного образования специалистов, работающих с детьми и их родителями