Игровой подход - самый эффективный научно доказанный подход для проведения углубленной оценки уровня развития детей раннего возраста, составления и реализации программы помощи.

Игровой подход сочетает в себе методы СТРУКТУРИРОВАННОЙ диагностики и обучения навыкам согласно уровню развития ребёнка и законам онтогенеза внутри СПОНТАННОЙ игровой деятельности ребёнка.

ДОКУМЕНТ В КОНЦЕ ОБУЧЕНИЯ

Удостоверение о повышении квалификации государственного образца на 40 академических часов

-20% на курс

Трансдисциплинарный специалист – специалист по ранней помощи, который видит проблему комплексно и имеет компетенции, чтобы на практике применять знания из разных областей при составлении индивидуальной программы ранней помощи для детей с различными нарушениями.

ДОКУМЕНТ В КОНЦЕ ОБУЧЕНИЯ

Удостоверение о повышении квалификации государственного образца на 240 академических часов

Выгода 7 000 руб. на курс

На курсе вы научитесь организовывать и проводить знакомство с “особенным” ребенком и семьей, давать оценку актуального уровня развития его навыков с использованием Монтессори-материалов для успешного включения в Монтессори среду.

А также научитесь профессионально создавать и адаптировать развивающие материалы и среду, развивать самостоятельность ребенка, разжигать его интерес к обучению.

Вы сможете находить баланс между индивидуальной поддержкой ребенка и его участием в Монтессори среде.

ДОКУМЕНТ В КОНЦЕ ОБУЧЕНИЯ

Удостоверение о повышении квалификации государственного образца на 40 академических часов.

В современной практике диагностическая методика ADOS-2 является международным инструментом золотого стандарта диагностики РАС для постановки диагноза РАС у детей и людей разного возраста

Методика ADOS-2 широко применяется в практике врачей (психиатров, неврологов), а также психологов, логопедов и других специалистов, работающих с детьми с подозрением на РАС.

Методика ADOS-2 позволяет провести раннюю диагностику РАС, начиная с 12 месяцев возраста развития как для говорящих, так и для неговорящих детей. В раннем возрасте методика позволяет установить диагностическую категорию и своевременно начать верный маршрут помощи.

ДОКУМЕНТ В КОНЦЕ ОБУЧЕНИЯ

Удостоверение о повышении квалификации государственного образца на 36 академических часов.

Программа поможет получить систематизированные знания о нормативах и закономерностях развития пищевого поведения у младенцев и детей, разобраться в основных нарушениях пищевого поведения и освоить эффективные методы диагностики и построения программ для детей, имеющих трудности приема пищи.

ДОКУМЕНТ В КОНЦЕ ОБУЧЕНИЯ

Удостоверение о повышении квалификации государственного образца на 40 академических часов

Программа поможет получить систематизированные знания о нормативах и закономерностях развития навыков приема пищи у младенцев и детей и разобраться в основных нарушениях навыков приема пищи, а также освоить первые шаги в практической работе с ребенком и его семьей

ДОКУМЕНТ В КОНЦЕ ОБУЧЕНИЯ

Сертификат участника, при условии своевременного выполнения всех домашних заданий

Программа поможет получить профессиональные знания в области нарушений психического здоровья. Вы узнаете о факторах, влияющих на его развитие и сохранение, а также будете ориентироваться в видах нарушений психического здоровья в раннем возрасте чтобы подобрать верную программу сопровождения с учетом имеющихся у ребенка нарушений и направить семью по верному пути.

ДОКУМЕНТ В КОНЦЕ ОБУЧЕНИЯ

Удостоверение о повышении квалификации государственного образца на 40 академических часов

Выгода 7 000 руб. на курс

Программа поможет получить систематизированные знания о возможностях развивающего ухода в работе с маленькими детьми с тяжелыми и множественными нарушениями развития, а также освоить первые шаги в практической работе с ребенком и его семьей.

ДОКУМЕНТ В КОНЦЕ ОБУЧЕНИЯ

Удостоверение о повышении квалификации государственного образца на 40 академических часа

ДОКУМЕНТ В КОНЦЕ ОБУЧЕНИЯ

Удостоверение о повышении квалификации государственного образца на 24 академических часа

Программа поможет получить систематизированные знания об игровом взаимодействии; развить творческие способности и отработать навыки, связанные с игрой, для налаживания контакта с детьми через игру; научиться подбирать подходящие ребенку игрушки и игры

Ну и, конечно, играть с ребенком, получая от этого удовольствие!

ДОКУМЕНТ В КОНЦЕ ОБУЧЕНИЯ

Сертификат об участии на 16 академических часов

-50% на курс

Полная программа повышения квалификации состоит из 3х модулей:

Модуль 1. ДИСТАНЦИОННО

Семинар-тренинг по развитию игровых компетенций специалистов ранней помощи и раннего развития ребенка.

Модуль 2. ОЧНО

Практические приёмы диагностики и терапии нарушений приёма пищи и навыков опрятности.

Модуль 3. ОЧНО

Практические приёмы диагностики и терапии нарушений праксиса у детей раннего возраста.

Тренинг комплексного применения всех практических приёмов эрготерапии.

ДОКУМЕНТ В КОНЦЕ ОБУЧЕНИЯ

Удостоверение о повышении квалификации государственного образца на 40 ак. часов (за каждый модуль)

Дистанционный курс повышения квалификации от Анастасии Иваненко - эрготерапевта, М.А., М.S., OTR / L, SIPT-c, руководителя центра Treehouse, сертифицированного специалиста и члена:

• Американской ассоциации эрготерапии (AOTA),
• Всемирной федерации эрготерапевтов (WFOT),
• Ассоциации нейроразвивающей терапии (NDTA).

На данном курсе вы научитесь определять взаимосвязь процессов обработки сенсорной информации с развитием, поведением и обучением ребенка. Оценивать и выстраивать гипотезы, подбирать эффективную терапию для решения обозначенных задач.

ДОКУМЕНТ В КОНЦЕ ОБУЧЕНИЯ

Международный сертификат и удостоверение государственного образца на 180 академических часов

-10% при единовременной покупке 3-х модулей