После перерыва в работе специалистом ранней помощи я хотела обновить знания и получить чёткие инструменты. Курс дал мне целостную технологию: оценку по доменам МКФ, разработку ИПРП, наблюдение за рутинами и коучинговые стратегии. Самое ценное — переход от интуитивных действий к осознанной работе через родителя в естественных жизненных ситуациях. Работа с семьёй в рамках дипломного проекта позволила закрепить теорию практикой и убедиться: ребёнок развивается не в кабинете, а в повседневных рутинах, а главный агент изменений — родитель.