Методы обучения и повышения компетентности родителей в ранней помощи

Курс повышения квалификации

Старт курса - 20 июля 2026 г.
40 академических часов
Онлайн, без отрыва от работы
Удостоверение о повышении квалификации

Стандарт ранней помощи прямо требует повышения родительской компетентности как обязательного направления работы. Но большинство специалистов не получали системной подготовки именно в этой области.

—

Работать с ребёнком учат.

—

Работать с родителями — почти нет

курсы повышения квалификации новые методы работы с семьей соп

Родители кивают на встречах — но дома ничего не меняется. Рекомендации остаются рекомендациями и не переходят в ежедневные рутины семьи.

Чувствуете, что консультируете, а не обучаете. Хочется не просто давать советы, а видеть, как родители реально меняют своё поведение.

Стандарт требует семейно-центрированного подхода — а как это выглядит на практике в конкретной рутинной ситуации, не совсем ясно.

Непонятно, как оценить родительскую компетентность и зафиксировать прогресс — не только у ребёнка, но и у тех, кто за ним ухаживает.

Этот курс создан именно для того, чтобы восполнить этот профессиональный дефицит.

Вы получите не общие принципы, а конкретные методы и стратегии — те, которые дают измеримый результат.

Присоединиться к курсу

Системная подготовка по работе с родителями — наконец-то как отдельная профессиональная область

Курс «Методы обучения и повышения компетентности родителей в ранней помощи» разработан с учётом требований действующего Стандарта оказания услуг по ранней помощи детям и их семьям. Программа охватывает полный цикл работы специалиста с родителями: от оценки исходного уровня компетентности до отслеживания устойчивых изменений в поведении семьи.

Особый акцент — на различии между информированием родителей и реальным повышением их компетентности.

Компетентность включает не только знания, но и установки, практические навыки, уверенность, способность применять и адаптировать подходы в новых ситуациях. Именно этим навыкам посвящена программа.

Курс подходит вам, если вы работаете с детьми раннего возраста и их семьями

Программа создана для специалистов, которые в своей работе взаимодействуют с родителями и другими близкими взрослыми ребёнка — независимо от профессиональной специализации.

Психологи

Педагоги

Дефектологи

Логопеды

Эрготерапевты

Физические терапевты

Специалисты по социальной работе

Руководители служб ранней помощи

Специалисты смежных служб, взаимодействующие с детьми раннего возраста и их семьями

Оставить заявку

—

Курс будет особенно полезен тем, кто уже работает в системе ранней помощи

—

и хочет перейти от интуитивной работы с семьёй к осознанной и структурированной практике, основанной на доказательных подходах.

6 модулей — от понимания к уверенному применению

40 академических часов: предзаписанные лекции, тренинг навыков, разбор видеокейсов, ролевые упражнения, работа с шаблонами и супервизионный формат итоговой аттестации.

Подписаться на рассылку

Что входит в гид:

Вопросы для запуска совместного планирования с семьёй
Вопросы для рефлексивной беседы после совместного действия
Вопросы для закрепления и переноса навыка в рутины
Как и когда задавать каждый вопрос — с пояснениями

Гид доступен бесплатно при регистрации на курс или подписке на рассылку института.

Практический инструмент для специалистов ранней помощи: вопросы, которые запускают рефлексию, поддерживают осознанность родителей и помогают переносить новые способы взаимодействия в повседневную жизнь семьи.

Гид «10 рефлексивных вопросов для хорошего диалога»

После курса вы сможете

Программа формирует конкретные профессиональные компетенции — не абстрактные знания, а умения, которые вы сразу применяете в работе с семьями.

Быть примером

Объяснять коллегам и руководству место родительской компетентности в системе ранней помощи и обосновывать необходимость работы с семьёй
Проводить оценку

Проводить первичную и текущую оценку родительской компетентности и фиксировать прогресс в рамках индивидуальной программы ранней помощи
Формулировать цели

Формулировать цели сопровождения, связанные с действиями родителей и изменениями в естественных жизненных ситуациях семьи
6 стратегий

Применять шесть коучинговых стратегий в работе с родителями в реальных жизненных ситуациях — уверенно и последовательно
Выбирать методы

Выбирать метод обучения родителей под конкретную семью, задачу и ситуацию: от консультирования до моделирования и практической поддержки
Сложные случаи

Работать со сложными случаями: сопротивление, эмоциональное истощение, ожидание готовых решений, отсутствие переноса навыков в жизнь
Проектировать форматы

Проектировать групповые и дистанционные форматы для родителей: школы, вебинары, обучающие видео, памятки
Оценивать изменения

Оценивать изменения в практике родителей и собственную профессиональную эффективность через наблюдение и видеорассмотрение случаев

Зарегистрироваться на курс

По окончании курса вы получите:

✔ Удостоверение о повышении квалификации на 40 академических часов с занесением информации в ФИС ФРДО*

Программа реализуется совместно с АНО ДПО "СПБ ИРАВ" по договору о сетевой форме реализации образовательных программ.

Авторы и преподаватели курса

Самарина Лариса Витальевна

Генеральный директор АНО ДПО «Санкт-Петербургский Институт раннего вмешательства». Психолог, председатель Совета Ассоциации профессионального сообщества и родительских организаций по развитию ранней помощи в Российской Федерации

Ермолаева Евгения Евгеньевна

Руководитель образовательного направления АНО ДПО «Санкт-Петербургский Институт раннего вмешательства». Исполнительный директор Ассоциации профессионального сообщества и родительских организаций по развитию ранней помощи, эксперт по вопросам раннего вмешательства детского фонда ООН ЮНИСЕФ, клинический психолог

Орбова Елена Александровна

Детский практический психолог, руководитель онлайн направления АНО ДПО СПб ИРАВ, спикер, участник и организатор общероссийских и международных конференций в сфере детского благополучия, тренер-преподаватель программ ранней помощи для специалистов. Опыт работы с семьями и детьми более 16 лет.

Русанова Юлия Петровна

Педагог-психолог, специалист и супервизор в области организации программ помощи детям с ТМНР в форме домашних визитов, а также в стационарах больниц. Преподаватель АНО ДПО “СПб ИРАВ”.
Автор практико-ориентированных курсов по психологической помощи семьям, воспитывающим детей с особенностями развития, по организации и реализации программ ранней помощи для детей с ТМНР.

Присоединиться к обучению

Профи
Старт - 20 июля

3 317 руб. в месяц*

Предзаписанные уроки
10 тем, 5 разделов
4 практических онлайн-вебинара с экспертом курса
Материалы и инструменты к курсу
Чат с преподавателем
Доступ к урокам и материалам курса после обучения — 2 месяца
Удостоверение о повышении квалификации на 40 акад. часов

3 317 руб. в месяц*

*при рассрочке на 6 месяцев / 19 900 руб. при разовой оплате

Выбрать тариф

Суперпрофи
Старт - 20 июля

4 150 руб. в месяц*

Предзаписанные уроки
10 тем, 5 разделов
4 практических онлайн-вебинара с экспертом курса
Материалы и инструменты к курсу
Чат с преподавателем
Доступ к урокам и материалам курса после обучения — 2 месяца
Удостоверение о повышении квалификации на 40 акад. часов
Супервизия на 2 акад. часа с экспертом курса

4 150 руб. в месяц*

*при рассрочке на 6 месяцев / 24 900 руб. при разовой оплате

Выбрать тариф

Налоговый вычет за обучение

Вы можете получить налоговый вычет за обучение 13%.

ИРАВ имеет ЛИЦЕНЗИЮ на осуществление образовательной деятельности

Подробная информация об условиях вычета и списке необходимых документов на сайте ФНС

Программа реализуется совместно с АНО ДПО "СПБ ИРАВ" по договору о сетевой форме реализации образовательных программ. По окончании обучения в случае успешного прохождения итоговой аттестации слушателю выдается удостоверение о повышении квалификации, выданное АНО ДПО "СПБ ИРАВ"