Версия для слабовидящих
Рост числа диагнозов напрямую связан с осведомленностью родителей о признаках РАС, а также доступностью квалифицированной помощи и диагностики
Конференция призвана объединить специалистов, работающих с детьми раннего возраста с РАС или риском РАС, а также поделиться с родителями научно доказанными методики помощи детям с особенностями развития
—
В мире РАС диагностируется
у 1 из 36 детей в возрасте 8 лет
у 1 из 36 детей в возрасте 8 лет
—
В России распространенность РАС около 1% детского населения
спикеры
Санкт-Петербургский Институт раннего вмешательства был первой в России площадкой, которая в 2014 году провела апробацию и адаптацию Денверской модели на своей клинической базе и показала ее высокую эффективность
Для кого конференция
занятых в системе ранней помощи в учреждениях здравоохранения, образования, социальной защиты населения, НКО
Для специалистов
Также для
психологов
педагогов
дефектологов
психотерапевтов
сурдопедагогов
тифлопедагогов
воспитателей
врачей
тьюторов
соц. работников
маленьких детей, у которых есть риск возникновения РАС, подозрение на наличие расстройства аутистического спектра, или установленный диагноз РАС
которые хотят получить достоверную информацию о диагностике и научно-доказанных программах помощи детям с особенностями в развитии
Для родителей
Междисциплинарное взаимодействие в рамках применения Денверской модели
Направления
работы конференции
Поддержка и обучение родителей младенцев и детей с риском развития РАС
Диагностика, оценка навыков развития и постановка целей вмешательства для детей и семей в рамках Денверской модели
Особенности внедрения Денверской модели в работу государственных учреждений и НКО по оказанию услуг ранней помощи детям и их семьям в России
Опыт обучения и супервизорской поддержки междисциплинарных команд и специалистов по работе в рамках Денверском модели
Практика применения комплексных программ,
для реализации услуг ранней помощи в рамках нового Стандарта на примере Денверской модели раннего вмешательства (ESDM)
для реализации услуг ранней помощи в рамках нового Стандарта на примере Денверской модели раннего вмешательства (ESDM)
Обзор эффективных практических стратегий по вопросам развития функциональных навыков (коммуникация, социальное взаимодействие, игра, адаптивные и бытовые навыки) у младенцев и детей с риском РАС или РАС в рамках применения Денверской модели
Подход с научно доказанной эффективностью для детей от 12 до 60 месяцев с подозрением или диагнозом РАС
В 2025 году Минтруд РФ утвердил Стандарт оказания услуг по ранней помощи детям и их семьям (приказом от 30.05.2025 №344-н)
Денверская модель раннего вмешательства для детей с аутизмом является рекомендованной Стандартом программой помощи
Что такое Денверская модель раннего вмешательства (ESDM)
В игровой форме
во время обычных повседневных дел развивает ключевые комплексные навыки
у маленьких детей
с РАС
во время обычных повседневных дел развивает ключевые комплексные навыки
у маленьких детей
с РАС
Может проводиться
как специалистами
по раннему вмешательству,
так и родителями ребенка
как специалистами
по раннему вмешательству,
так и родителями ребенка
Максимальная эффективность
за счет включения
и обучения родителей
за счет включения
и обучения родителей
11:00
Алгоритм проведения диагностики РАС у детей раннего возраста
Комиссарчук Е.Д. АНО ДПО СПБ ИРАВ
11:45
Обследование слуха в рамках дифференциальной диагностики РАС
Гарбарук Е.С. АНО ДПО СПБ ИРАВ
12:30
Практика построения программы вмешательства на основе куррикулума Денверской модели
Самарина Л.В. АНО ДПО СПБ ИРАВ
13:15
Постановка функциональных целей в рамках работы специалиста по ранней помощи
Хуснутдинова Э.Р. учитель-логопед, игровой терапевт, специалист по ранней коммуникации
Алгоритм проведения диагностики РАС у детей раннего возраста
Комиссарчук Е.Д. АНО ДПО СПБ ИРАВ
11:45
Обследование слуха в рамках дифференциальной диагностики РАС
Гарбарук Е.С. АНО ДПО СПБ ИРАВ
12:30
Практика построения программы вмешательства на основе куррикулума Денверской модели
Самарина Л.В. АНО ДПО СПБ ИРАВ
13:15
Постановка функциональных целей в рамках работы специалиста по ранней помощи
Хуснутдинова Э.Р. учитель-логопед, игровой терапевт, специалист по ранней коммуникации
11:00
Формирование речи у детей с РАС
Попова М., Москва
11:45
Развитие речи у неговорящих детей: от АДК до мануальных техник
Антохина К. Ершова Е. АНО ДПО СПБ ИРАВ
12:30
Структура активности и сессии в ESDM как подготовка к работе в группе.
Боголюбова-Кузнецова Д. Психолог, ESDM-терапевт, SBT терапевт и супервизор (L6), Theraplay- терапевт и супервизор, арт-терапевт, Kids skills практик
13:15
Использование АДК в натуралистическом подходе
Лимонова А. Ершова Е АНО ДПО СПБ ИРАВ
Формирование речи у детей с РАС
Попова М., Москва
11:45
Развитие речи у неговорящих детей: от АДК до мануальных техник
Антохина К. Ершова Е. АНО ДПО СПБ ИРАВ
12:30
Структура активности и сессии в ESDM как подготовка к работе в группе.
Боголюбова-Кузнецова Д. Психолог, ESDM-терапевт, SBT терапевт и супервизор (L6), Theraplay- терапевт и супервизор, арт-терапевт, Kids skills практик
13:15
Использование АДК в натуралистическом подходе
Лимонова А. Ершова Е АНО ДПО СПБ ИРАВ
11:00
Наборы МКФ для детей с РАС.
Лорер В.В. Директор методического и методологического федерального центра по ранней помощи и сопровождению ФГБУ ФНОЦ МСЭ и Р им. Г.А. Альбрехта Минтруда России
11:45
Факторы эффективного внедрения Денверской модели в работу организации. Ермолаева Е.Е. АНО ДПО СПБ ИРАВ
12:30
Оценка эффективности применения низкоинтенсивной модели Денверской модели раннего вмешательства у детей с РАС.
Старикова О. Руководитель направления ранней помощи Центра ментального здоровья ПИМУ, дефектолог, сертифицированный специалист по ESDM
13:15
Денверская модель - опыт внедрения на территории субъекта РФ
Штырова Н.Е., Емец М.М.
Наборы МКФ для детей с РАС.
Лорер В.В. Директор методического и методологического федерального центра по ранней помощи и сопровождению ФГБУ ФНОЦ МСЭ и Р им. Г.А. Альбрехта Минтруда России
11:45
Факторы эффективного внедрения Денверской модели в работу организации. Ермолаева Е.Е. АНО ДПО СПБ ИРАВ
12:30
Оценка эффективности применения низкоинтенсивной модели Денверской модели раннего вмешательства у детей с РАС.
Старикова О. Руководитель направления ранней помощи Центра ментального здоровья ПИМУ, дефектолог, сертифицированный специалист по ESDM
13:15
Денверская модель - опыт внедрения на территории субъекта РФ
Штырова Н.Е., Емец М.М.
11:00
Стратегии формирования сотрудничества с родителями.
Русанова Ю.П. Орбова Е.А.
11:45
Работа с родителями: раппорт, постановка целей и отслеживание прогресса
Павлюченко П.
12:30
Модель коучинга родителей в рамках ESDM: от онлайн-обучения к ежедневной практике
Михайлова И., международный сертифицированный поведенческий аналитик CBA-S, BCaBA, IBA, специалист по раннему вмешательству ESDM, коуч родителей, г. Москва
13:15
Мотивационное консультирование и Транстеоретическая модель изенения поведения в стратегиях коучинга родителей в рамках ESDM. История, современность и перспективы коллаборации
Еськов А.А., психолог, ESDM-терапевт, коуч родителей
Стратегии формирования сотрудничества с родителями.
Русанова Ю.П. Орбова Е.А.
11:45
Работа с родителями: раппорт, постановка целей и отслеживание прогресса
Павлюченко П.
12:30
Модель коучинга родителей в рамках ESDM: от онлайн-обучения к ежедневной практике
Михайлова И., международный сертифицированный поведенческий аналитик CBA-S, BCaBA, IBA, специалист по раннему вмешательству ESDM, коуч родителей, г. Москва
13:15
Мотивационное консультирование и Транстеоретическая модель изенения поведения в стратегиях коучинга родителей в рамках ESDM. История, современность и перспективы коллаборации
Еськов А.А., психолог, ESDM-терапевт, коуч родителей
10:00
Особенности использования игрового подхода при работе с детьми с РАС
Самарина Л.В. АНО ДПО СПБ ИРАВ
10:45
Сенсорно-социальные игры: как простые взаимодействия становятся фундаментом ранней помощи в ESDM
Тюкина А.
11:30
Перестройка подхода специалистов: построения игрового партнерства vs директивный стиль.
Светлана Морозова
12:15
Самые частые проблемы обучения ESDM
Мукина Т. АНО ДПО СПБ ИРАВ
Особенности использования игрового подхода при работе с детьми с РАС
Самарина Л.В. АНО ДПО СПБ ИРАВ
10:45
Сенсорно-социальные игры: как простые взаимодействия становятся фундаментом ранней помощи в ESDM
Тюкина А.
11:30
Перестройка подхода специалистов: построения игрового партнерства vs директивный стиль.
Светлана Морозова
12:15
Самые частые проблемы обучения ESDM
Мукина Т. АНО ДПО СПБ ИРАВ
10:00
Денверская модель: особенности обучения и сертификации
Толкачев Лев
10:45
Нюансы внедрения Денверской модели в практическую работу при применении Стандарта по оказанию услуг ранней помощи детям и их семьям
Ермолаева Е.Е. АНО ДПО СПБ ИРАВ
11:30
Обучение специалистов в ESDM через процедурную целостность: дробление навыка как альтернатива строгой фиделити
Щептева Ю. Поведенческий аналитик CBA-S/IBA, г.Москва
12:15
«Скорая денверская помощь» для тераписта: что делать, если ученик отказывается играть в ССИ?
Скоморохова О. г.Москва
Денверская модель: особенности обучения и сертификации
Толкачев Лев
10:45
Нюансы внедрения Денверской модели в практическую работу при применении Стандарта по оказанию услуг ранней помощи детям и их семьям
Ермолаева Е.Е. АНО ДПО СПБ ИРАВ
11:30
Обучение специалистов в ESDM через процедурную целостность: дробление навыка как альтернатива строгой фиделити
Щептева Ю. Поведенческий аналитик CBA-S/IBA, г.Москва
12:15
«Скорая денверская помощь» для тераписта: что делать, если ученик отказывается играть в ССИ?
Скоморохова О. г.Москва
10:00
Зачем нужна сенсорная интеграция при работе по Денверской модели раннего вмешательства
Маслякова К. АНО ДПО СПБ ИРАВ
10:45
Денверская модель раннего вмешательства: психоаналитическое и феноменологическое измерение игрового подкрепления,
Калинина И.С., Калинин А.В
11:30
Интеграция Денверской модели в работу с детьми с нарушениями приема пищи с РАС
Комиссарчук Е. АНО ДПО СПБ ИРАВ
12:15
Современный мультидисциплинарный подход в диагностике и лечении аутизма. Роли и взаимодействие отдельных специалистов
Плотников В., Врач доказательной медицины. Взрослый и детский невролог, эпилептолог. Лахта Клиник, СПб
Зачем нужна сенсорная интеграция при работе по Денверской модели раннего вмешательства
Маслякова К. АНО ДПО СПБ ИРАВ
10:45
Денверская модель раннего вмешательства: психоаналитическое и феноменологическое измерение игрового подкрепления,
Калинина И.С., Калинин А.В
11:30
Интеграция Денверской модели в работу с детьми с нарушениями приема пищи с РАС
Комиссарчук Е. АНО ДПО СПБ ИРАВ
12:15
Современный мультидисциплинарный подход в диагностике и лечении аутизма. Роли и взаимодействие отдельных специалистов
Плотников В., Врач доказательной медицины. Взрослый и детский невролог, эпилептолог. Лахта Клиник, СПб
10:00
ПФА/ТОН и Денверская модель:сочетание подходов
Бульба М., BCBA, CBA-S, сертификацированный терапист и тренер по ESDM, руководитель ABA & ESDM центра "Ветер", преподаватель школы Юлии Эрц
10:45
Работа с детьми с поведенческими трудностями при применении Денверской модели
Русанова Ю.П. АНО ДПО СПБ ИРАВ
11:30
Возможные трудности формирования туалетных навыков и их решение в рамках Денверской модели раннего вмешательства
Ефремова О.М. ABA & ESDM Центр Ветер, поведенческий аналитик, супервизор IBA, CBA-S, FTF Level 6, сертифицированный терапист ESDM. Москва
12:15
Работа с детьми с РАС с трудностями сна при проведении программы вмешательства по Денверской модели
Самарина Л.В. АНО ДПО СПБ ИРАВ
ПФА/ТОН и Денверская модель:сочетание подходов
Бульба М., BCBA, CBA-S, сертификацированный терапист и тренер по ESDM, руководитель ABA & ESDM центра "Ветер", преподаватель школы Юлии Эрц
10:45
Работа с детьми с поведенческими трудностями при применении Денверской модели
Русанова Ю.П. АНО ДПО СПБ ИРАВ
11:30
Возможные трудности формирования туалетных навыков и их решение в рамках Денверской модели раннего вмешательства
Ефремова О.М. ABA & ESDM Центр Ветер, поведенческий аналитик, супервизор IBA, CBA-S, FTF Level 6, сертифицированный терапист ESDM. Москва
12:15
Работа с детьми с РАС с трудностями сна при проведении программы вмешательства по Денверской модели
Самарина Л.В. АНО ДПО СПБ ИРАВ
Тарифы
Нет доступа к бонусным семинарам
Нет презентаций спикеров
Нет сертификата участия
Нет доступа к записям
Возможность смотреть доклады спикеров 3, 4 декабря
Нет доступа к бонусным семинарам
Нет презентаций всех спикеров
Электронный сертификат участника
Записи выступлений всех докладчиков
Возможность смотреть доклады спикеров 3, 4 декабря
Эксперт
1500 ₽
Зритель
Бесплатно
Бонус: Серия из 3 мини лекций: «Естественные подходы к развитию ребёнка с РАС: принципы, игра и имитация»
Презентации всех спикеров
Электронный сертификат участника
Записи выступлений всех докладчиков
Возможность смотреть доклады спикеров 3, 4 декабря
Профи
2000 ₽
Отзывы
Вопрос-ответ
Возможность смотреть доклады спикеров в дни проведения конференции
Записи докладов доступны на тарифе “Профи” и “Эксперт”
Электронный сертификат участника выдается слушателям на тарифе “Профи” или “Эксперт”
Для экспертной и родительской части предусмотрена своя регистрация. Чтобы посетить все три дня конференции, необходимо пройти регистрацию на каждую секцию отдельно
В конференции могут участвовать как специалисты, так и родители. Для специалистов доклады 3 и 4 декабря, семейный день с докладами для родителей - 5 декабря
Денверская модель раннего вмешательства — это комплексная программа поддержки детей с расстройством аутистического спектра. Она сочетает поведенческие методы с игровой и развивающей терапией, акцентируя внимание на естественных взаимодействиях между ребёнком и родителями. Основная цель модели — улучшение коммуникации, социального взаимодействия и когнитивного развития через индивидуализированный и позитивный подход.
Партнеры и организаторы
