Мануальные и инструментальные методы работы с оральной зоной

Онлайн мини-курс

Что делать, если традиционная модель "смотри на меня - слушай меня - повторяй за мной" не работает?"

Старт курса - 1 декабря

Присоединиться к курсу

Для кого будет полезен курс

Для логопедов, которые работают с:

1

тяжёлыми, системными нарушениями речи (алалия, ОНР1)

2

нарушениями речи при сопутствующих трудностях с кормлением

3

нарушениями речи в структуре сниженного интеллекта или расстройств аутистического спектра

4

такими речевыми диагнозами как дизартрия и диспраксия

5

и которым не хватает опоры только на визуальные и слуховые опоры для формирования навыков произносительной речи

Для успешного освоения материала необходимо

иметь высшее профессиональное образование по специальности “Специальное дефектологическое образование (логопедия)” или переподготовку по данному направлению.

Зарегестрироваться на курс

В ходе встречи Вы:

1

Овладеете двумя диагностическими алгоритмами и попрактикуетесь в их использовании вместе со спикером

1. Диагностики моторной речевой системы
Рассмотрим с точки зрения метода PROMPT причины почему:
- ребёнок не говорит
- ребёнок говорит почти не открывая рот/открывает рот слишком широко
- речь звучит смазано и это не исправляется после постановки звуков
- ребёнок произносит только один слог из всего слова
и разберём как формулировать цели для работы после обследования ребёнка по моторно-речевой иерархии
2. Диагностики сенсорной модуляции в органах артикуляции (гипочувствительность, гиперчувствительность, смешанная чувствительность)
2

Изучите 8 мануальных практик, которые облегчат формирование речевых и пищевых навыков для работы с:

- детьми, испытывающими трудности в кусании, глотании, жевании
- неговорящими детьми (ЗРР, диспраксия, алалия, аутизм)
- детьми с трудностями в звуковой или слоговой стороне речи (диспраксия, дизартрия)
3

Узнаете как можно дополнить свою практику инструментальными методами воздействия с помощью девайсов (спонжи, сенсорные подушки, z-vibe и аналоги)

в случаях, когда у ребёнка:
- повышена или снижена чувствительность в оральной области
- есть нефизиологические паттерны речевых и жевательных движений
- нет градуированности движений нижней челюсти

Занять место на курсе

В результате прохождения курса вы:

Рассмотрите, как проводить анализ моторно-речевой системы с помощью моторно-речевой иерархии (MOTOR SPEЕCH HIERARCHY (Хайден, 1986)

Научитесь проводить дифференцированную диагностику сенсорной модуляции (гиперчувствительность, гипочувствительность) в органах артикуляции

Узнаете про то, какими методами и инструментами осуществляется оральная-моторная терапия (oral motor therapy) в других странах

Проанализируете механизмы, которые вызывают нарушения в орально-моторной системе

Изучите мануальные методы работы для решения таких проблем как:

постоянно открытый рот, язык вне полости рта, слюнотечение
-гипо и -гипер чувствительность в оральной области
трудности с кусанием, жеванием, глотанием

Узнаете о инструментальных методах работы с оральной областью (спонжи, сенсорные подушки, вибромассажеры и другие девайсы) и научитесь их использовать для:

помощи в освоении навыков кусания, жевания, глотания
работы с сенсорной модуляцией
улучшения чёткости произносительной речи
преодоления трудностей при звукопостановке

План мини-курса

1

1 урок:

Введение (теоретические аспекты применения мануальных и инструментальных техник)

2

2 урок:

Диагностика сенсорной модуляции и моторной сферы

3

3 урок:

Мануальные и инструментальные приёмы работы

Принять участие в курсе

БОНУСЫ

Вы получите ссылку на сборник обучающих видео по работе с девайсами для улучшения навыков: кусания, жевания. глотания, звукопроизношения у детей от 2-х месяцев от международных экспертов из Греции, Польши и Америки.

Мини-курс проведет

Ершова Екатерина Алексеевна

Получила высшее образование по направлению Специальное дефектологическое образование (логопедия) в Санкт-Петербургском Педиатрическом Медицинском университете.
Сертифицированный PROMPT и PECS - терапевт

Ершова Екатерина Алексеевна
Получила высшее образование по направлению Специальное дефектологическое образование (логопедия) в Санкт-Петербургском Педиатрическом Медицинском университете.
Сертифицированный PROMPT и PECS - терапевт