Версия для слабовидящих
ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ
Базовый образовательный курс
“Технология ранней помощи: теория и практика”
Курс для тех, кто хочет получить базовые знания о методиках и применении технологии на практике
Старт - 5 декабря
Присоединиться к курсу
Познакомиться с программой
“
Специалисты, работающие с маленькими детьми, особенно с нарушениями развития, часто задаются вопросами:

  • с чего начать?
  • как оценить развитие ребенка или степень отставания?
  • как составить программу помощи?
  • как оценить эффективность и результаты работы?
Если дети имеют разные нарушения, разные проявления особенностей развития, задача специалиста кратно усложняется. Чтобы ориентироваться в законодательстве в этой сфере, правильно подобрать методы диагностики, точно понимать порядок составления программы помощи и ее реализации, специалисту необходимо обладать широким инструментарием, знаниями, навыками.
Как овладеть этими знаниями комплексно, научиться разбираться в технологии ранней помощи и начать работать системно?
Институт ИРАВ знает, как специалисту важно получить не фрагментарные знания из разных областей, а освоить технологию целиком - от теории до практики применения.

Именно поэтому мы создали новый курс “Технология ранней помощи: теория и практика” для тех, кто хочет получить базовые знания о методиках и примеры применения технологии на практике.

Для кого курс:

  • Для руководителей и специалистов, работающих на себя или в частных центрах
  • Для руководителей и для специалистов, работающих в государственных учреждениях и службах ранней помощи
Записаться на курс

Чему вы научитесь?

Определять подходящие методики диагностики и применять их
Как проводить первичный прием по технологии ранней помощи, определять нуждаемость, ставить цели, составлять маршрут семьи
Точно оценивать развитие ребенка и степень отставания в развитии с помощью понятных инструментов
Составлять программу помощи (ИПРП) на основе проведенных диагностик
Реализовывать составленную программу на практике
Грамотно оценивать результаты проделанной работы

Консультировать семью без составления программы помощи (ИПРП)
Не ищите универсальную программу помощи. Овладейте технологией ранней помощи, чтобы профессионально составлять индивидуальную программу для каждого ребенка, основанную на научно доказанных методах оценки развития.
На курсе мы разбираем каждый шаг специалиста по ранней помощи - от первой встречи с семьей до оценки результатов и эффективности реализованной программы.
Скачать программу курса

Об ИРАВ - Санкт Петербургский Институт ранней помощи

До/После

Первичный прием

До - просто встреча, на которой вы не знаете, с чего начать, как подступиться.

Каждый раз проводите по-новому, без системы, без понимания следующих шагов, не имеете четкого алгоритма.
Очень много времени уходит на выслушивании жалоб родителей, первичный прием растягивается на несколько часов, начинаете самостоятельно играть с ребенком.
После — проводите первичный прием четко по алгоритму.

Точно знаете, что будете делать, какие инструменты использовать, в каком порядке вести встречу. В результате приема имеете первичное представление о развитии ребенка, нуждаемости семьи в программе помощи и направлениях, над которыми будете работать.

Оценка развития ребенка

До — проводите оценку развития ребенка примерно, используете имеющиеся знания и примерно ориентируетесь в признаках различных нарушений развития ребенка.

Недостаточно владеете этапами развития у ребенка навыков в онтогенезе. Видите отставания, но не можете точно определить их выраженность, не можете назвать возраст развития по областям. 
Не можете дифференцировать нарушения со схожими проявлениями, например отличить нарушения слухо от расстройства аутистического спектра.
Проводите оценку фрагментарно, не получаете цельную картину по области развития.
После - используете точные научно доказанные инструменты развития - онтогенетические таблицы, международную классификацию функционирования (МКФ).

Можете определить развитие ребенка с точностью до месяца по всем направлениям развития. Используете полученные стандартизированные результаты для составления программ и построения диалога с родителями, обсуждения со смежными специалистами.

Составление программы

После - составляете программу помощи, в которой каждый пункт и каждый элемент обоснован

- как с точки зрения углубленной диагностики и целей, так и с с точки зрения понимания конечного результата. в программе нет случайных мероприятий, за каждым стоит точное обоснование
До — включаете мероприятия, опираясь на опыт или профессиональную интуицию

Не видите за мероприятиями конечную цель, не можете четко сказать что дает каждое мероприятие ребенку. Ставите общие, размытые и очень далекие цели.

Реализация

До — программа помощи остается на бумаге, по факту занятия превращаются в набор упражнений или игр.

Нет плана обучающей сессии, нет анализа результатов сессии и оценки динамики развития навыков.
Если родители присутствуют на занятии, они не понимают, что делает специалист, не вовлечены.
После - Нет случайных мероприятий, все ведет к четко сформулированной цели.

Составляете план проведения обучающей сессии, в котором все активности направлены на достижение целей. Предусмотрены и игры, и упражнения с ребенком, и консультирование родителей, и развитие их компетентности. Программа включает родителей в программу помощи.
Каждая сессия включает в себя промежуточные результаты и планирование дальнейших действий, программа живет и развивается вместе с ребенком и родителями. Реально работает и приносит результаты, а не просто остается на бумаге.

Записаться на курс

Почему так важно точно оценивать развитие ребенка?

Как определить, что ребенок отстает в развитии и понять, по каким областям — один из главных вопросов для специалистов, работающих с маленькими детьми
  • В каком возрасте появляется указательный жест?
  • Сколько слов должен говорить ребенок в 1,5 года?
  • Как выглядит совместное внимание у ребенка в 1 год?
  • Как выглядит совместная игра у детей 2-х лет?
  • В каком возрасте ребенок начинает осознанно и уместно здороваться?
Понимание основных этапов развития ребенка и владение инструментами сделает вашу работу системной, эффективной и научно обоснованной.
Вы будете работать с теми навыками, которые требуют развития, и сможете четко отслеживать результаты занятий.
Записаться на курс

Что будет на курсе?

  • Организационные основы профессиональной деятельности специалиста ранней помощи

    • актуальное законодательство
    • модели командной работы: междисциплинарная и трансдисциплинарная
    • должностные обязанности специалиста ранней помощи
    • порядок предоставления услуг

  • Научно доказанные подходы к организации и построению работы специалиста ранней помощи:

    • Онтогенетический подход
    • Функциональный подход и МКФ
    • Подход, ориентированный на психическое здоровье ребенка
    • Семейно-ориентированный подход

  • Технология проведения первичного приема:

    определение нуждаемости семьи в ранней помощи, постановка целей, маршрутизация семьи, работа с бланком первичного приема, оформление заключения, консультирование семьи по результатам первичного приема

  • Индивидуальная программа помощи (ИПРП)

    как составлять, как проводить оценки, консультирование родителей, как реализовывать, как оценивать результаты

  • Консультативные услуги по ранней помощи без разработки ИПРП

  • Практическая отработка полученных знаний на примерах из клинической практики Института ИРАВ

Инструменты:

  • Оценка компетентности родителей в понимании развития своего ребенка
  • Оценка эмоционального состояния ребенка
  • Оценка компетентности родителей
  • Оценка игровой активности
  • Оценка мотивации ребенка

Материалы к курсу:

  • Бланк первичного приема
  • Бланк ИПРП
  • 9 бланков углубленных диагностик по доменам МКФ
  • Бланк обучающей сессии
  • Бланк консультативных услуг

Формат обучения

  • 6 тематических разделов
  • 30 предзаписанных уроков
  • 4 практических онлайн-вебинара
  • Чат с преподавателем
Присоединиться к обучению
Профи
Старт - 5 декабря
4 983 руб. в месяц*
  • 30 предзаписанных уроков на платформе Getcourse для самостоятельного изучения
  • 4 практических онлайн-вебинара с экспертом курса
  • Материалы и инструменты к курсу
  • Чат с преподавателем
  • Доступ к урокам и материалам курса после обучения - 1 месяц
  • Удостоверение о повышении квалификации на 40 акад.часов


*при рассрочке на 6 месяцев / 29 900 руб. при разовой оплате

Выбрать тариф
Суперпрофи
Старт - 5 декабря
5 816 руб. в месяц*
  • 30 предзаписанных уроков на платформе Getcourse для самостоятельного изучения
  • 4 практических онлайн-вебинара с экспертом курса
  • Материалы и инструменты к курсу
  • Чат с преподавателем
  • Доступ к урокам и материалам курса после обучения - 1 месяц
  • Удостоверение о повышении квалификации на 40 акад.часов
  • Супервизия на 2 акад. часа с экспертом курса

*при рассрочке на 6 месяцев / 34 900 руб. при разовой оплате

Выбрать тариф

Остались вопросы? Нужна помощь?

По любым возникшим вопросам, а также по вопросам оплаты для жителей СНГ, вы можете связаться с нашим менеджером.
Программу можно оплатить картами разных платежных систем, в том числе из-за рубежа
ЗАДАТЬ ВОПРОС

Эксперты и авторы курса

  • Самарина

    Лариса Витальевна
    Директор Автономной некоммерческой организации дополнительного профессионального образования «Санкт-Петербургский институт раннего вмешательства», Председатель Совета Ассоциации профессионального сообщества и родительских организаций по развитию ранней помощи в Российской Федерации, преподаватель по подготовке специалистов для работы в системеранней помощи детям и семьям, психолог.
  • Ермолаева
    Евгения Евгеньевна

    Исполнительный директор Ассоциации профессионального сообщества и родительских организаций по развитию ранней помощи. Руководитель образовательного направления АНО ДПО «Санкт-Петербургский Институт раннего вмешательства", эксперт по вопросам раннего вмешательства детского фонда ООН ЮНИСЕФ, разработчик-преподаватель программ ранней помощи для специалистов, клинический психолог.

  • Самарина Анна Андреевна
    Психолог, нейропсихолог, эрготерапевт
    эксперт проектов АНО ДПО СПБ ИРАВ с 2016 года
    специалист в области раннего вмешательства, базальной стимуляции, кинезиотейпирования, ортезирования верхних конечностей, фасцио-оральной терапии и нейро-функциональной терапии эксперт в области эрготерапии, сенсорной интеграции и терапии нарушений приема пищи у детей, ведущий программ для проведения терапевтических родительских групп.

  • Игрушкина Татьяна Викторовна
    Специальный педагог, монтессори-педагог
    эксперт, консультант, супервизор в сфере создания и развития деятельности служб ранней помощи, центров раннего развития и дошкольного образования РФ, социального проектирования, инклюзивного образования
    эксперт в области менеджмента НКО в социальной сфере
    ведущий программы «Направляемый диалог»
    заслуженный работник образования.