3 истории, когда дело было в сенсорной интеграции

Бесплатный эфир

Практикующий специалист по сенсорной интеграции Мария Жалнина и педагог-психолог Юлия Русанова разберут три реальные истории из практики, которые наглядно покажут, как сенсорные трудности маскируются под проблемное поведение, и что с этим делать

13 ноября | 14:00 Мск

Зарегистрироваться

Каждый родитель и специалист сталкивался с поведением, которое сложно объяснить:

ребенок не сидит на месте, капризничает при выполнении простых заданий, избегает взгляда или постоянно ищет странные, на наш взгляд, ощущения. Иногда может показаться, что это неусидчивость, лень или личностные качества. На самом деле, причиной могут быть особенности работы нервной системы .

Речь идет о сенсорной интеграции — способности мозга обрабатывать и
организовывать информацию, которую мы получаем от всех органов чувств.

Когда этот процесс нарушен, ребенок вынужден вести себя определенным образом, чтобы удовлетворить потребности своей нервной системы или, наоборот, защититься от перегрузок

Для кого будет полезен эфир

Для педагогов, логопедов, психологов

воспитателей детских садов

всех специалистов, работающих в службах ранней помощи и реабилитационных пространствах

На прямом эфире Разберем 3 реальные кейса:

Почему ребенок не может медленно ходить, стоять и сидеть на месте?
Почему ребенок неустойчиво смотрит в глаза и отказывается от лепки, рисования и конструктора?
Почему ребенок «стекает» со стула, постоянно пытается лечь на пол и не концентрируется?

Объясним простыми словами базовые понятия сенсорной интеграции
(вестибулярная система, проприоцепция, тактильная система) и как они влияют на поведение, обучение и концентрацию.

Дадим практические рекомендации: что можно сделать на своих занятиях, чтобы помочь нервной системе ребенка стать более сбалансированной и организованной.

Зарегестрироваться

Брошюра "Вариант хода занятия по сенсорной интеграции"

Скачать бесплатно

Эфир проведут

РУСАНОВА
Юлия Петровна
Педагог-психолог, специалист и супервизор в области организации программ помощи детям с ТМНР в форме домашних визитов, а также в стационарах больниц.
Преподаватель АНО ДПО “СПб ИРАВ”.
Автор практико-ориентированных курсов по психологической помощи семьям, воспитывающим детей с особенностями развития, по организации и реализации программ ранней помощи для детей с ТМНР.
ЖАЛНИНА
Мария
специалист по сенсорной интеграции
педагог-дефектолог (РГПУ им. Герцена),
повышение квалификации по направлению «Сенсорная интеграция» (ИРАВ)