Ранняя помощь перестаёт быть «дополнением» к базовой профессии и становится самостоятельной профессиональной деятельностью
Сегодня специалист не просто «логопед, который работает с маленькими детьми» или «психолог, поддерживающий семью», а логопед ранней помощи, психолог ранней помощи, специалист ранней помощи, действующий в рамках:
утверждённого стандарта оказания услуг ранней помощи
чётко определённых профессиональных ролей и обязанностей
строго выстроенных процедур работы с семьёй
научно-доказанных программ и подходов
В системе ранней помощи в РФ происходит переход от разрозненных, интуитивных и методически неоднородных практик к целостному профессиональному направлению, регулируемому:
утверждённым стандартом оказания услуг ранней помощи;
требованиями к процедурам, роли специалиста и междисциплинарному взаимодействию;
ориентацией на научно-доказанные программы и подходы.
В этой ситуации:
интуитивная практика перестаёт быть достаточной
привычные профессиональные роли (логопед, психолог) трансформируются
появляется необходимость в осознании себя не просто специалистом базовой профессии, а специалистом ранней помощи
Вебинар отвечает на необходимость переосмысления профессиональной позиции специалиста
и понимания ранней помощи как самостоятельной области профессиональной деятельности