Версия для слабовидящих
Почему специалист ранней помощи налаживает сотрудничество с семьей при реализации индивидуальной программы помощи
Серия из 4-х онлайн-практикумов
4 и 11 декабря
15 и 29 января
15 и 29 января
Зарегистрируйтесь сейчас и получите в подарок буклет «Почему нужен специалист ранней помощи?»
Для кого будeт полезен практикум
1
Специалистам, которые работают в системе ранней помощи, в системе раннего детского развития
2
Педагогам, дефектологам, логопедам, психологам
3
Физическим терапевтам, эрготерапевтам, специалистам АФК и ЛФК, трансдисциплинарным специалистам
В каком формате пройдёт серия практикумов и почему важно быть онлайн
4 и 11 декабря в 12:00 по Мск
15 и 29 января в 11:00 по Мск
15 и 29 января в 11:00 по Мск
пройдут живые онлайн - эфиры с экспертами ИРАВ
Эксперты ответят на вопросы
которые зададут слушатели в чате прямого эфира
Раздаточные материалы к лекции
получат все участники только на онлайн - практикуме
Программа практикумов
- 14 декабря 12:00 Мск
Сотрудничество с родителями: миф или реальностьНа прямом эфире:- Обсудим, что такое «отношения сотрудничества» в ранней помощи
- Разберем, чем руководство отличается от сотрудничества
- Разберем клинический случай
- Познакомимся с практическими приемами установления сотрудничества с родителями
- Часто специалисты упрекают семью в том, что родители ищут и хотят найти «волшебную таблетку», особенное средство, которое обладает чудесными свойствами и сможет за несколько приемов исправить ситуацию
- Они ищут курс процедур, сделанных руками специалистов, реабилитационный центр, больницу, и даже операцию, лишь бы все изменилось к лучшему и быстро
- Какие способы взаимодействия с родителями может применять специалист, чтобы выстроить с родителями доверительные, партнерские отношения.
- Как помочь строить сотрудничество и работать вместе, помогая ребенку развиваться?
- Будем искать ответы на эфире!
Раздаточные материалы к онлайн-практикуму
Руководство "Как установить сотрудничество с родителями: приемы работы" - 211 декабря 12:00 Мск
Нужно ли включать родителей в процесс разработки обучающих целей для ребенка?На прямом эфире будут рассмотрены следующие вопросы:- Представления родителей о том, как у ребенка развиваются навыки
- Научные данные о том, как развивается ребенок и как у ребенка развиваются навыки
- На что опираться специалисту, чтобы спланировать развивающую работу
- Уже на первой встрече с семьей вы видите, что ребенок значительно отстает в двигательном или речевом, или познавательном развитии. Ваш опыт говорит вам, что начинать нужно с самых азов.
- Однако родители ожидают быстрого прогресса.
- Свой запрос они формулируют, как «хочу, чтобы ребенок ходил» или «хочу, чтобы ребенок говорил».
- Как обсуждать с родителями ближайшие цели для ребенка?
- Как помочь родителям понять, какой предстоит путь?
- Нужно ли говорить родителям о том, что часто их ожидания слишком большие?
- На эфире мы обсудим, как говорить с родителями, чтобы помочь им понять законы развития маленьких детей и применить знания к своей ситуации.
- Вы научитесь строить беседу с родителями об онтогенезе навыков.
- Мы вновь вернемся к вопросам поэтапного формирования навыков от изолированных к функциональным.
- Обсуждение каждой темы будет сопровождаться реальными примерами из практической работы
Раздаточные материалы к онлайн-практикуму
Буклет «Законы развития ребенка» - 315 января 11:00 Мск
Как мотивировать и учить родителей вписывать обучающие моменты в повседневную жизнь ребенкаНа прямом эфире будем обсуждать следующие вопросы:- В какие рутины можно включать обучающие моменты, как это сделать?
- Как объединить два блока информации: целевые навыки и ежедневные жизненные ситуации?
- Самое трудное: как научить родителей стратегиям встраивания обучения ребенка целевым навыкам в ежедневные рутины?
- На предыдущих эфирах мы уже обсуждали вопросы: как вовлечь родителя в совместную работу, как объяснять родителям, почему не получается достичь быстрого результата, что значит базовые и функциональные навыки.
- Но есть еще важнейший момент сотрудничества с родителями – помочь им включить новые навыки ребенка в повседневную жизнь? Это один из животрепещущих вопросов, ведь без генерализации навыки останутся «жить» в кабинете, и ребенок не будет ими пользоваться в жизни.
- На эфире вы получите знания о том, как совместно с родителями провести анализ повседневных рутин и найти подходящие рутины для тренировки новых навыков.
- На примерах вы увидите, как специалист проводит анализ рутины и размышляет о способе включение в рутину обучающих моментов.
Раздаточные материалы к онлайн-практикуму
Материал для работы «Матрица встраивания стратегий обучения ребенка в повседневную жизнь» - 429 января 11:00 Мск
Должен ли специалист ранней помощи делать домашние визиты? Что особенного он может сделать дома?На прямом эфире мы:- Подумаем, каковы первые потребности семьи и может ли специалист откликнуться на них во время обучающей сессии в центре
- Обсудим, каковы различия в проведении встреч с семьей в центре и у семьи дома
- Разберем, над какими целями, может работать специалист на домашнем визите
- Познакомимся с эффективной структурой проведения домашнего визита
- Вы провели занятие, вышли вслед за семьей в холл и видите «совсем другого ребенка»: он устраивает маме истерики или как заведенный открывает все двери и нажимает все кнопки, или совсем не участвует в одевании, или толкает других детей, или не слышит маминых указаний. Что случилось? Ведь только что на занятии ребенок прекрасно работал! А вот вторая проблема: вы тщательно провели оценку, сформулировали функциональную цель и работаете над ней. Но каждый раз, приходя к вам на занятие, ребенок почти ничего не помнит, как будто и не было всех прошлых занятий. Вы просите маму позаниматься с ребенком дома, а она говорит, что у нее не получается. Что делать?
- На эфире вы научитесь планировать работу над достижением поставленных целей сразу в двух локациях: в центре и «не в центре»
- Вы познакомитесь со способом работать над развивающими целями, вовлекая семью в совместную работу и разделяя ответственность с семьей.
- После эфира вы сможете уверенно проводить домашние визиты, и семья не будет «сидеть в сторонке»
Раздаточные материалы к онлайн-практикуму
Буклет «Почему семья пропускает мои занятия: способ справиться с этой проблемой»
Эфиры проведут
Эфиры проведут
- 4 и 11 декабря в 12:00 по Мск
Орбова Елена Александровна- Детский практический психолог, Руководитель онлайн университета ИРАВ ОНЛАЙН
- Тренер-преподаватель программ для родителей и детей раннего возраста
- 6 лет опыта применения стратегий коучинга
- 4 и 11 декабря в 12:00 по Мск
Кононова Нина Александровна- Детский практический психолог
- Куратор-методист курса «Трансдисциплинарный специалист”
- Тренер-преподаватель и супервизор ИРАВ
- Опыт работы с семьями и детьми 20 лет
- 15 и 29 января в 11:00 по Мск
Самарина Лариса Витальевна- Директор АНО ДПО «Санкт-Петербургский институт раннего вмешательства»
- Специалист в сфере абилитации и ранней помощи с 30-летним стажем работы
- Автор образовательных курсов, преподаватель
- Супервизор, консультант, коуч для специалистов и руководителей
- Клинический психолог
Почему профессионалы выбирают ИРАВ
30
Обучаем специалистов ранней помощи
100+
Образовательных программ создано
и проведено
и проведено
35 000+
Выпускников наших курсов, работают
в России и СНГ
в России и СНГ
250 000+
Слушателей наших прямых эфиров и вебинаров
лет
Что говорят участники эфиров
Что говорят участники эфиров
Примите участие в серии практикумов «Почему специалист ранней помощи налаживает сотрудничество с семьей при реализации индивидуальной программы помощи»
Зарегистрируйтесь сейчас и получите в подарок буклет «Почему нужен специалист ранней помощи?»
Условия участия в практикуме
ТАРИФ «СЛУШАТЕЛЬ»
- Доступ к онлайн-трансляциям 4 и 11 декабря, 15 и 29 января
- Бонус за регистрацию
- Возможность задать вопросы спикерам на онлайн-трансляции
- Раздаточные материалы к докладам только в режиме онлайн-трансляции
- Записи всех докладов с доступом на 3 мес.
БЕСПЛАТНО
ВЫБРАТЬ ТАРИФ
ТАРИФ «СЛУШАТЕЛЬ ПЛЮС»
- Доступ к онлайн-трансляциям 4 и 11 декабря, 15 и 29 января
- Бонус за регистрацию
- Возможность задать вопросы спикерам на онлайн-трансляции
- Раздаточные материалы к докладам только в режиме онлайн-трансляции
- Записи всех докладов с доступом на 3 мес.
- Бонусы на покупку курса
1100 ₽
ВЫБРАТЬ ТАРИФ
ТАРИФ «УЧАСТНИК МАСТЕРСКОЙ ПРОФ. РОСТА»
- Доступ к онлайн-трансляциям 4 и 11 декабря, 15 и 29 января
- Доступ к материалам "Мастерской проф.роста" на 1 месяц с автопродлением:
- 2 новых закрытых вебинара в месяц для участников Мастерской
- Дополнительные эфиры под ваш запрос
- Доступ к записям закрытых вебинаров предыдущих месяцев
- Более 115 эфиров Ирав.Онлайн в записи
- Записи онлайн-практикумов (серии из 3х эфиров)
- Закрытый telegram-чат со специалистами ИРАВ.ОНЛАЙН
- Возможность профессионального общения специалистов из разных регионов и организаций в общем чате
- Практические материалы по теме месяца для скачивания и применения в работе
- Скидка 30% на мини-продукты ИРАВ
- Возможность участвовать в групповой супервизии со своим случаем (10000руб)
- Доступ к участию в клубе 30 дней
1200руб/месяц
ВЫБРАТЬ ТАРИФ
Наш сайт использует куки.
Продолжая им пользоваться, вы соглашаетесь на обработку персональных данных в соответствии с политикой в отношении обработки персональных данных
Продолжая им пользоваться, вы соглашаетесь на обработку персональных данных в соответствии с политикой в отношении обработки персональных данных