Дистанционный курс повышения квалификации для практикующих и начинающих специалистов

Старт - 16 ноября

Практическое применение эрготерапии в работе с детьми раннего возраста

Присоединиться к курсу

Вы видите, что у ребенка есть проблема (с едой, с туалетом, с координацией)

но стандартные методы не работают, и вы чувствуете, что
Вы хотите помочь ребенку стать самостоятельнее в базовых вещах

но не знаете, как разбить этот навык на пошаговые, выполнимые для него задачи
Вы слышали про эрготерапию и сенсорную интеграцию

но не понимаете, как грамотно встроить эти подходы в свою текущую работу с ребенком
Вам нужна единая система

— от первичной диагностики до составления индивидуальной программы и обучения родителей — которую можно применять уже завтра
Вам не хватает четкого алгоритма:

с чего начать диагностику, как отделить поведенческую проблему от сенсомоторной, как объяснить это родителям и выстроить программу
Вы уже применяете некоторые приемы, но хотите глубже разобраться в сложных нарушениях (праксис, дисфагия)

чтобы браться за более трудные случаи и повысить свою экспертизу и ценность как специалиста

Узнать, как решить эти проблемы

Гайд "Работа с мелкой моторикой"

Скачать бесплатно

За 3 модуля курса

Подробнее о курсе

Вводный
Дистанционно, 16-21 ноября

Изучите: теорию эрготерапии, онтогенез базовых навыков, подход к работе в семье.
Научитесь: проводить первичную оценку, анализировать факторы среды, ставить функциональные цели и работать с документацией.

Основной курс
Дистанционно, 7-12 декабря

Изучите: причины и виды нарушений приема пищи (от сосания до жевания) и навыков опрятности.
Научитесь: проводить специализированную диагностику, использовать коррекционные приемы, составлять и объяснять родителям индивидуальные программы.

Специализированный курс
Очно, 15-20 февраля

Изучите: нарушения праксиса, основы сенсорной интеграции, тонкости диагностики функций кисти.
Научитесь: строить комплексные ИЭП, применять на практике методы коррекции, интегрировать все полученные знания в работу с самым сложным случаем.

Полная программа курса

Эксперт курса

Семакина Оксана Александровна

Практикующий специалист по эрготерапии и сенсорной интеграции

Специальный педагог, специалист по пищевому поведению детей.

Программа курса Практическое применение эрготерапии в работе с детьми раннего возраста

День 1.

Эрготерапевтический подход в работе с детьми раннего и дошкольного возраста
Основные направления работы специалиста по ЭТ в СРП
Естественно средовой подход в работе с семьей методы оценки и формы помощи

День 2.

Инструменты работы специалиста по ЭТ
Методы диагностики и терапии УО ЕЖС
Анализ факторов, стратегии работы с родителями
Самостоятельная работа*

День 3.

Онтогенез развития навыков приема пищи
Обзор нарушений приёма пищи
Виды диагностики
Самостоятельная работа*

День 4.

Ортогенез развития навыков опрятности
Обзор нарушений развития навыков опрятности
Виды диагностики
Самостоятельная работа*

День 5.

Нарушения праксиса

*Самостоятельная работа: просмотр заранее записанного видео обследования с целью подготовки вопросов и приобретения опыта проведения наблюдения за поведением ребенка с РАС. Вы получаете обратную связь от преподавателя, таким образом усваивая эти знания и переводя их в умения.

За время такой работы вы научитесь проводить самостоятельное наблюдение, анализировать и отвечать на структурированные вопросы, что поможет вам научиться самостоятельно заполнять бланк обследования в дальнейшем.

День 1. Эрготерапевтический подход в работе с детьми раннего и дошкольного возраста

Рабочее место работы эрготерапевта
Стратегии работы с семьями

День 2. Нарушения самостоятельного приема пищи у детей

Обзор нарушений приема пищи у детей.
Причины нарушений приема пищи у детей
Виды диагностики нарушений приема пищи
Нарушение интеграции примитивных рефлексов как причина возникновения нарушения питания
Методы диагностики нарушений сосания и глотания
Заполнение диагностической документации.
Практические приемы обучения детей навыкам сосания и глотания

День 3. Нарушения навыков приёма пищи

Диагностика нарушений и обучение навыкам самостоятельной еды: жевание и глотание (твердая пища)
Диагностика нарушений и обучение навыкам самостоятельной еды: сенсорные нарушения
Методы диагностики нарушений сосания и глотания
Методы диагностики нарушения жевания у детей раннего и дошкольного возраста, их причины
Методы диагностики сенсорных нарушения
Заполнение диагностической документации

День 4. Нарушения навыков опрятности

Нарушения навыков опрятности
Онтогенез навыков опрятности у детей
Обзор базовых навыков, необходимых для освоения навыков опрятности.
Виды нарушений навыков опрятности
Алгоритм классификации нарушений навыков опрятности у детей как метод первичной диагностики нарушений опрятности
Методы диагностики нарушений навыков опрятности.
Стратегии работы с семьями
Заполнение диагностической документации
Построение программы индивидуальной программы вмешательства обучения навыкам опрятности.
Практические приемы обучения детей навыкам опрятности

День 5. Нарушения функций кисти руки

Обзор нарушений функций кисти руки у детей.
Причины нарушений функций кисти руки
Алгоритм классификации нарушений функций кисти руки у детей как метод первичной диагностики нарушений функции кисти руки
Методы диагностики нарушений функций кисти руки у ребенка раннего возраста.
Заполнение диагностической документации
Стратегии работы с семьями.
Построение программы индивидуальной программы вмешательства коррекции нарушений функций руки.
Практические приемы коррекции нарушений функций руки

День 1. Нарушения праксиса и базовых навыков обучения

Обзор применения ЕСП в работе с детьми с различными нарушениями развития
Основы метода сенсорной интеграции
Виды нарушений праксиса у детей раннего возраста

День 2. Нарушения праксиса у детей раннего возраста

Виды нарушений праксиса у детей раннего возраста
Виды нарушений базовых навыков обучения у детей раннего возраста
Диагностика нарушений праксиса и базовых навыков обучения у детей раннего возраста

День 3. Практические приемы метода сенсорной интеграции для детей с нарушениями праксиса и базовых навыков обучения

Построение индивидуальной эрготерапевтической программы развития для детей с нарушениями праксиса и базовых навыков обучения
Практические приемы метода сенсорной интеграции для детей с нарушениями праксиса и базовых навыков обучения.

День 4. Нарушение интеграции примитивных рефлексов как причина возникновения нарушения праксиса и базовых навыков обучения

Диагностика нарушений праксиса и базовых навыков обучения у детей раннего возраста
Заполнение диагностической документации
Рабочее место работы эрготерапевта

День 5. Нарушение интеграции примитивных рефлексов как причина возникновения нарушения праксиса и базовых навыков обучения

Индивидуальная эрготерапевтическая программа (ИЭП) для детей с различными нарушениями

Стоимость участия

1 Модуль: 16-21 ноября

2 Модуль: 7-12 декабря

5 дней дистанционного обучения на каждом модуле
Общение с экспертом в Zoom, ответы на вопросы
Практическая отработка навыков и возможность быстро получать ответы на вопросы от эксперта в живом формате

3 Модуль: 15-20 февраля

5 дней очного обучения по программе
Практическая отработка навыков и возможность быстро получать ответы на вопросы от эксперта в живом формате

Удостоверение о повышении квалификации на 120 ак. часов за 3 модуля

85 000 руб.

или в рассрочку 9 444 руб. * 9 месяцев

Оставить заявку на полный курс

При условии выполнения всех домашних заданий в указанные сроки, после завершения 3х модулей обучения вы получите:

✔ Удостоверение о повышении квалификации на 120 академических часов по программе "Практическое применение эрготерапии в работе с детьми раннего возраста." с занесением информации в ФИС ФРДО

Программа реализуется совместно с АНО ДПО "СПБ ИРАВ" по договору о сетевой форме реализации образовательных программ.