Версия для слабовидящих
Дистанционный курс повышения квалификации для практикующих и начинающих специалистов
Старт - 16 ноября
Практическое применение эрготерапии в работе с детьми раннего возраста
курс эрготерапии для логопедов
На курсе вы найдете решение, если ребенок не ест — вы поймете причины и научитесь поэтапно расширять рацион, ребенок не ходит на горшок — освоите алгоритм формирования навыка туалета, есть проблемы с жеванием — разберетесь, как работать с текстурами и глотанием, ребенок не может одеваться сам — научитесь формировать навыки самообслуживания шаг за шагом, есть нарушение праксиса — получите инструменты для развития действий и моторного планирования, возникают трудности при приеме пищи (дисфагия) — освоите протоколы безопасной и эффективной работы.
-
Вы видите, что у ребенка есть проблема (с едой, с туалетом, с координацией)
но стандартные методы не работают, и вы чувствуете, что -
Вы хотите помочь ребенку стать самостоятельнее в базовых вещах
но не знаете, как разбить этот навык на пошаговые, выполнимые для него задачи -
Вы слышали про эрготерапию и сенсорную интеграцию
но не понимаете, как грамотно встроить эти подходы в свою текущую работу с ребенком -
Вам нужна единая система
— от первичной диагностики до составления индивидуальной программы и обучения родителей — которую можно применять уже завтра -
Вам не хватает четкого алгоритма:
с чего начать диагностику, как отделить поведенческую проблему от сенсомоторной, как объяснить это родителям и выстроить программу -
Вы уже применяете некоторые приемы, но хотите глубже разобраться в сложных нарушениях (праксис, дисфагия)
чтобы браться за более трудные случаи и повысить свою экспертизу и ценность как специалиста
Гайд «Работа с мелкой моторикой»
За 3 модуля курса
Алгоритмы классификации нарушений, методы диагностики жевания, глотания, сенсорных проблем, функции кисти руки
Заполнение диагностической документации, построение программ вмешательства, стратегии работы с родителями
Практические приемы обучения навыкам, методы сенсорной интеграции, разбор сложных случаев, тренинг комплексного применения
Получите рабочие бланки диагностики и примеры программ — готовые инструменты для старта
Подробнее о курсе
Вводный
Дистанционно, 16-21 ноября
Дистанционно, 16-21 ноября
- Изучите: теорию эрготерапии, онтогенез базовых навыков, подход к работе в семье.
- Научитесь: проводить первичную оценку, анализировать факторы среды, ставить функциональные цели и работать с документацией.
Основной курс
Дистанционно, 7-12 декабря
Дистанционно, 7-12 декабря
- Изучите: причины и виды нарушений приема пищи (от сосания до жевания) и навыков опрятности.
- Научитесь: проводить специализированную диагностику, использовать коррекционные приемы, составлять и объяснять родителям индивидуальные программы.
Специализированный курс
Очно, 15-19 февраля
Очно, 15-19 февраля
- Изучите: нарушения праксиса, основы сенсорной интеграции, тонкости диагностики функций кисти.
- Научитесь: строить комплексные ИЭП, применять на практике методы коррекции, интегрировать все полученные знания в работу с самым сложным случаем.
Эксперт курса
Семакина Оксана Александровна
- Практикующий специалист по эрготерапии и сенсорной интеграции
- Специальный педагог, специалист по пищевому поведению детей.
Программа курса Практическое применение эрготерапии в работе с детьми раннего возраста
День 1.
За время такой работы вы научитесь проводить самостоятельное наблюдение, анализировать и отвечать на структурированные вопросы, что поможет вам научиться самостоятельно заполнять бланк обследования в дальнейшем.
- Эрготерапевтический подход в работе с детьми раннего и дошкольного возраста
- Основные направления работы специалиста по ЭТ в СРП
- Естественно средовой подход в работе с семьей методы оценки и формы помощи
- Инструменты работы специалиста по ЭТ
- Методы диагностики и терапии УО ЕЖС
- Анализ факторов, стратегии работы с родителями
- Самостоятельная работа*
- Онтогенез развития навыков приема пищи
- Обзор нарушений приёма пищи
- Виды диагностики
- Самостоятельная работа*
- Ортогенез развития навыков опрятности
- Обзор нарушений развития навыков опрятности
- Виды диагностики
- Самостоятельная работа*
- Нарушения праксиса
За время такой работы вы научитесь проводить самостоятельное наблюдение, анализировать и отвечать на структурированные вопросы, что поможет вам научиться самостоятельно заполнять бланк обследования в дальнейшем.
День 1. Эрготерапевтический подход в работе с детьми раннего и дошкольного возраста
- Рабочее место работы эрготерапевта
- Стратегии работы с семьями
- Обзор нарушений приема пищи у детей.
- Причины нарушений приема пищи у детей
- Виды диагностики нарушений приема пищи
- Нарушение интеграции примитивных рефлексов как причина возникновения нарушения питания
- Методы диагностики нарушений сосания и глотания
- Заполнение диагностической документации.
- Практические приемы обучения детей навыкам сосания и глотания
- Диагностика нарушений и обучение навыкам самостоятельной еды: жевание и глотание (твердая пища)
- Диагностика нарушений и обучение навыкам самостоятельной еды: сенсорные нарушения
- Методы диагностики нарушений сосания и глотания
- Методы диагностики нарушения жевания у детей раннего и дошкольного возраста, их причины
- Методы диагностики сенсорных нарушения
- Заполнение диагностической документации
- Нарушения навыков опрятности
- Онтогенез навыков опрятности у детей
- Обзор базовых навыков, необходимых для освоения навыков опрятности.
- Виды нарушений навыков опрятности
- Алгоритм классификации нарушений навыков опрятности у детей как метод первичной диагностики нарушений опрятности
- Методы диагностики нарушений навыков опрятности.
- Стратегии работы с семьями
- Заполнение диагностической документации
- Построение программы индивидуальной программы вмешательства обучения навыкам опрятности.
- Практические приемы обучения детей навыкам опрятности
- Обзор нарушений функций кисти руки у детей.
- Причины нарушений функций кисти руки
- Алгоритм классификации нарушений функций кисти руки у детей как метод первичной диагностики нарушений функции кисти руки
- Методы диагностики нарушений функций кисти руки у ребенка раннего возраста.
- Заполнение диагностической документации
- Стратегии работы с семьями.
- Построение программы индивидуальной программы вмешательства коррекции нарушений функций руки.
- Практические приемы коррекции нарушений функций руки
День 1. Нарушения праксиса и базовых навыков обучения
- Обзор применения ЕСП в работе с детьми с различными нарушениями развития
- Основы метода сенсорной интеграции
- Виды нарушений праксиса у детей раннего возраста
- Виды нарушений праксиса у детей раннего возраста
- Виды нарушений базовых навыков обучения у детей раннего возраста
- Диагностика нарушений праксиса и базовых навыков обучения у детей раннего возраста
- Построение индивидуальной эрготерапевтической программы развития для детей с нарушениями праксиса и базовых навыков обучения
- Практические приемы метода сенсорной интеграции для детей с нарушениями праксиса и базовых навыков обучения.
- Диагностика нарушений праксиса и базовых навыков обучения у детей раннего возраста
- Заполнение диагностической документации
- Рабочее место работы эрготерапевта
- Индивидуальная эрготерапевтическая программа (ИЭП) для детей с различными нарушениями
Стоимость участия
Модуль 1
Полный курс
При условии выполнения всех домашних заданий в указанные сроки, после завершения 3х модулей обучения вы получите:
✔ Удостоверение о повышении квалификации на 120 академических часов по программе «Практическое применение эрготерапии в работе с детьми раннего возраста.» с занесением информации в ФИС ФРДО
Программа реализуется совместно с АНО ДПО «СПБ ИРАВ» по договору о сетевой форме реализации образовательных программ.
✔ Удостоверение о повышении квалификации на 120 академических часов по программе «Практическое применение эрготерапии в работе с детьми раннего возраста.» с занесением информации в ФИС ФРДО
Программа реализуется совместно с АНО ДПО «СПБ ИРАВ» по договору о сетевой форме реализации образовательных программ.
Часто задаваемые вопросы:
Эрготерапия — это направление, которое помогает ребёнку освоить повседневные навыки: одеваться, есть, играть, учиться и взаимодействовать с окружающим миром.
Курс подойдёт практикующим и начинающим специалистам: логопедам, дефектологам, психологам, специалистам ранней помощи и всем, кто работает с детьми и хочет системно решать проблемы развития.
Курс помогает работать с нарушениями приёма пищи, трудностями с туалетом, координацией, праксисом и самообслуживанием — когда стандартные методы не дают результата.
Вы научитесь проводить диагностику, выявлять причины нарушений, составлять индивидуальные эрготерапевтические программы (ИЭП) и выстраивать пошаговую работу с ребёнком и семьёй.
Да, обучение включает работу с реальными кейсами, разбор сложных ситуаций и готовые инструменты, которые можно применять сразу после обучения.
Да, вы освоите алгоритм создания индивидуальных программ с чёткими целями, этапами и заданиями для ребёнка и родителей.
Вы изучите причины нарушений и получите протоколы работы с такими сложностями, как праксис, дисфагия и сенсомоторные нарушения.
Да, курс помогает систематизировать знания, объединить разрозненные техники в единую систему и повысить уровень экспертности.
Да, вы получите чёткую систему: от первичной диагностики до составления программы и обучения родителей.
Да, это один из ключевых навыков курса — вы научитесь точно определять причину трудностей и выбирать правильную стратегию работы.
Да, вы получите удостоверение о повышении квалификации (120 часов), внесённое в ФИС ФРДО.
Курс даёт не только теорию, но и чёткую систему работы, протоколы диагностики, реальные кейсы и готовые решения для практики.
Да, основные модули проходят онлайн с живым участием эксперта, разбором вопросов и практических кейсов.
Если у вас остались вопросы: оставляйте заявку, с вами свяжется наш менеджер и ответит на все ваши вопросы!
Возможно вам будут интересны курсы по следующим темам