Версия для слабовидящих
ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ
Сенсорная
Зарегистрироваться
интеграция
ранняя помощь
Научно-практическая конференция
Реклама. ООО «Университет ИРАВ ОНЛАЙН» ИНН 4705108459 ERID2VtzqwLKzAF
2–4 апреля 2026 | Онлайн формат
 
Почему ваши занятия с ребенком не дают результата?

Семья в ранней помощи

методы диагностики и оценки семейного окружения в контексте развития ребенка

Присоединиться к курсу

24 академических часа

Старт - 16 марта

помощь специалиста родителям недоношенных детей

Курс по ранней помощи недоношенным детям

Узнаёте эти ситуации?

  • Мама на занятии — но как будто её нет

    Сидит в телефоне, не реагирует на ребенка, формально выполняет ваши инструкции

  • Ребенок не обращается к родителю

    Когда что-то не получается, он идет к вам, не к маме. Или вообще ни к кому не идет

  • Родители "не понимают" своего ребенка

    Игнорируют его сигналы или неправильно их интерпретируют: «он просто капризничает»

  • Взрослый торопится, не дает времени ответить

    Не ждет реакции ребенка, делает всё за него, общается только через команды

  • Мама в тяжелом состоянии

    Говорит об усталости, раздражении, выглядит безразличной или подавленной

  • Ребенок слишком тревожный

    Не отходит от взрослого, почти не трогает игрушки, не исследует пространство

  • Взаимодействие заканчивается конфликтом

    Регулярное обоюдное недовольство, напряжение, слезы
Вы тратите силы на упражнения. А ребенок не может усвоить новое, потому что среда небезопасна.
Записаться сейчас

Что происходит на самом деле?

Согласно Стандарту оказания услуг по ранней помощи, работа специалиста не может ограничиваться только развитием навыков ребенка
Ключевой принцип обучения маленького ребенка: он учится через надежные близкие отношения
Чуткая, безопасная мама — это проводник ребенка в мир. Зная, что она рядом и поддержит, находясь в контакте с ней, ребенок может пробовать новое, ошибаться без страха — и обучаться

80% результата ранней помощи

формируется НЕ на занятии специалиста, а в семье

20% результата ранней помощи

большинство специалистов оценивают только свою работу
Записаться на курс

Что вы упускаете в своей работе?

  • Семейный контекст

    Кто поддерживает родителей? Есть ли у них ресурсы для внедрения рекомендаций?

  • Состояние родителей

    Уровень стресса, риск депрессии, эмоциональное выгорание

  • Родительские компетенции

    Понимают ли они сигналы и потребности ребенка? Умеют ли играть?

  • Качество взаимодействия

    Эмоциональная взаимность, сонастроенность в паре "родитель-ребенок"
“

Без оценки этих факторов любая индивидуальная программа останется просто текстом на бумаге

Что происходит, когда специалист не работает с семьей?

Вариант 1: Имитация прогресса

На занятии ребенок показывает успехи. Дома — откат. Родители не могут закрепить навык, потому что не понимают, КАК с ним взаимодействовать
Вариант 2: Закрепление негативных паттернов

Мама в депрессии → не отвечает на сигналы ребенка → у ребенка формируется ненадежная привязанность → проблемы углубляются
Вариант 3: Выгорание специалиста

Вы работаете на пределе, даете упражнения, а результата нет. Потому что 80% факторов вне вашего контроля

Что даст курс?

Педагог, психолог, логопед, специалист ранней помощи
Работаете с детьми 0−3 лет
Хотите, чтобы ваши рекомендации действительно работали
Готовы выйти за рамки «занятий по развитию навыков»
Понимаете ответственность за комплексную помощь семье

Этот курс для вас, если вы:

Что вы изучите за 8 уроков

Записаться на курс

Что изменится в вашей работе после курса?

Видите полную картину

Понимаете, что мешает прогрессу: проблема в навыках ребенка или в семейной системе?
Работаете эффективнее

Программы учитывают реальные возможности семьи внедрять рекомендации
Получаете устойчивые результаты

Изменения закрепляются, потому что семья становится союзником, а не формальным участником
Предотвращаете проблемы

Раннее выявление нарушений привязанности, профилактика негативных паттернов взаимодействия
Работаете по стандартам

Ваша оценка соответствует Стандарту оказания услуг по ранней помощи

Сохраняете свой ресурс

Не выгораете, работая с «безнадежными случаями», потому что понимаете системные причины
Как это работает на практике?

  • До курса:

    Специалист 3 месяца работает с мальчиком 2 лет над речевыми навыками. На занятиях есть прогресс. Дома — ничего не меняется. Мама жалуется: «Он у вас говорит, а дома молчит».

  • Диагностика:

    После обучения специалист наблюдает за парой. Замечает: мама не дает ребенку времени ответить, говорит за него, торопится. Опросник показывает высокий уровень стресса и усталости.

  • Решение:

    Программа меняется: фокус не на упражнениях, а на формировании эмоциональной взаимности. Специалист показывает маме, как замедлиться, как ждать ответа ребенка, как замечать его попытки коммуникации. Параллельно — работа с поддержкой мамы (привлечение бабушки, распределение нагрузки).

  • Результат через 2 месяца:

    Ребенок начал активно общаться дома. Мама чувствует контакт, получает удовольствие от взаимодействия. Навыки закрепляются естественным образом.
Этот курс создан специально для специалистов немедицинских профессий, которые работают с детьми раннего возраста.


Психолог → научитесь оценивать привязанность с учетом травмы разделения

Логопед → получите протоколы оценки для коррегированного возраста

Физический терапевт → узнаете о типичных паттернах поражения ЦНС и их исходах для развития ребенка, особенностях позиционирования и перемещения ребенка

Педагог → укрепите свои умения использовать ситуации ухода за ребенком для его развития
Вы получите:

  • системное понимание недоношенности - от этапов выхаживания до долгосрочных исходов

  • уверенность в работе с разными степенями недоношенности

  • навыки оценки развития ребенка с учетом скорригированного возраста

  • понимание нейропластичности детского мозга и возможностей ранней помощи

  • инструменты поддержки родительской чувствительности и привязанности

  • практические решения для кормления, сна, позиционирования и игры

  • готовность работать с тревогой, выгоранием и травматическим опытом семьи

Не теория, а реальные кейсы и маршруты семей
Записаться сейчас!
  • Специалист ранней помощи
  • Психолог, работающий с детьми раннего возраста
  • Педагог или дефектолог
  • Специалист по развитию
  • Логопед
  • Физический терапевт
  • Эрготерапевт
Медицинское образование не требуется
Важно

Этот курс для вас, если вы

Скачать бесплатно
  • Что такое недоношенный ребенок?
  • Что такое хронологический возраст?
  • Что такое хронологический возраст?
  • Почему скорректированный возраст важен для недоношенных детей
  • Как скорректированный возраст используется в практике
  • Когда прекращать учитывать скорректированный возраст
  • Когда прекращать учитывать скорректированный возраст
В брошюре вы узнаете:

Брошюра для родителей и специалистов службы ранней помощи "Понимание корректированного возраста у недоношенных детей"

Бонусный материал

Самарина Лариса Витальевна

  • психолог,
  • специалист ранней помощи,
  • автор и преподаватель образовательных курсов,
  • коуч для специалистов и родителей, воспитывающих детей с нарушениями развития
  • директор АН ДПО «Санкт-Петербургский институт раннего вмешательства»

Даздорова Светлана Юрьевна

  • детский невролог высшей категории, физический терапевт,
  • заслуженный врач Республики Бурятия,
  • руководитель организационно-методического центра ранней помощи РБ,
  • заведующая службой ранней помощи Государственного бюджетного учреждения Здравоохранения «Городская Больница 4», г. Улан-Удэ

Авторы курса

После курса вы сможете:

  • Грамотно оценивать развитие с учетом недоношенности

  • Поддерживать родительскую компетентность

  • Выстраивать индивидуальные программы помощи, встроенные в семейные рутины

  • Оценивать эмоциональное состояние родителей

  • Работать с медицинскими заключениями и взаимодействовать с врачами

  • Этично говорить о рисках без пугающих формулировок

  • Различать варианты нормы и реальные риски

  • Работать с формированием привязанности

Главное: вы обретете профессиональную опору и уверенность в принятии решений

Стоимость обучения

Старт
Старт обучения - 23 марта
  • Предзаписанные уроки на платформе Getcourse для самостоятельного изучения
  • 40 академических часов
  • Дополнительные материалы к курсу
  • Доступ к урокам и материалам курса — 2 месяца
  • Сертификат участника курса на 40 ак. часов







19 900 руб.

15 900 руб.

или в рассрочку 2 650 руб. * 6 месяцев

Выбрать тариф
Профи
Старт обучения - 23 марта
  • Предзаписанные уроки на платформе Getcourse для самостоятельного изучения
  • 40 академических часов
  • 2 практических онлайн-вебинара с экспертом курса
  • Проверка домашних заданий куратором курса в течение 48 часов
  • Дополнительные материалы к курсу
  • Доступ к урокам и материалам курса — 2 месяца
  • Удостоверение о повышении квалификации на 40 ак. часов

24 900 руб.

19 900 руб.

или в рассрочку 3 316 руб. * 6 месяцев

Выбрать тариф
При условии выполнения всех домашних заданий в указанные сроки, после завершения обучения по тарифу "Профи" вы получите:

✔ Удостоверение о повышении квалификации на 40 академических часов по программе "Недоношенный ребенок: особенности ранней помощи" с занесением информации в ФИС ФРДО

Программа реализуется совместно с АНО ДПО "СПБ ИРАВ" по договору о сетевой форме реализации образовательных программ.

Этот курс нужен профессиональному сообществу

Каждый год в России рождается более 100 000 недоношенных детей.
Они составляют гетерогенную группу с высокой вариативностью развития
При этом специалисты ранней помощи часто работают с ними интуитивно, без системной подготовки — переносят подходы от доношенных детей или пытаются разобраться в медицинских терминах самостоятельно
Впервые появился курс, который закрывает этот пробел
Созданный специально для немедицинских специалистов, он дает фундамент для этичной, профессиональной и эффективной работы

Часто задаваемые вопросы

Оставить заявку
Эта программа впервые в России системно объединяет знания для профессиональной работы с недоношенными детьми — от медицинского контекста до партнерской поддержки семьи

Станьте специалистом, который может экспертно вести семьи с недоношенными детьми

Возможно вам будут интересны курсы по следующим темам

Базовый курс: Работа с неинтегрированными младенческими рефлексами у детей
Работа с родителями: стратегии коучинга в работе специалиста по раннему детскому развитию
Специалист ранней помощи