Версия для слабовидящих
ЧТО ТАКОЕ «ДЕНВЕРСКАЯ МОДЕЛЬ РАННЕГО ВМЕШАТЕЛЬСТВА» И КАК ЭТА ПРОГРАММА УЛУЧШАЕТ РЕЧЬ РЕБЕНКА
ЧТО ТАКОЕ АУТИЗМ?
Аутизм — это сложное расстройство неврологического развития. Это пожизненное состояние, симптомы которого проявляются очень рано в жизни ребенка.
Аутизм препятствует развитию ребенка, поскольку он вызывает:
•Трудности общения и взаимодействия
•Повторяющееся и необычное поведение, например движения тела в разных направлениях
•Сильный интерес к одной игрушке, теме или области интересов
•Необычные сенсорные реакции на то, что ребенок видит, слышит, обоняет, осязает или пробует на вкус
•Сильное предпочтение того, чтобы все оставалось одинаковым, и трудности с переменами на многих уровнях
Аутизм всегда влияет на то, как ребенок взаимодействует с другими людьми и как он воспринимает окружающий мир. Раннее вмешательство — ключ к помощи детям с аутизмом.
Аутизм препятствует развитию ребенка, поскольку он вызывает:
•Трудности общения и взаимодействия
•Повторяющееся и необычное поведение, например движения тела в разных направлениях
•Сильный интерес к одной игрушке, теме или области интересов
•Необычные сенсорные реакции на то, что ребенок видит, слышит, обоняет, осязает или пробует на вкус
•Сильное предпочтение того, чтобы все оставалось одинаковым, и трудности с переменами на многих уровнях
Аутизм всегда влияет на то, как ребенок взаимодействует с другими людьми и как он воспринимает окружающий мир. Раннее вмешательство — ключ к помощи детям с аутизмом.
ЧТО ТАКОЕ ДЕНВЕРСКАЯ МОДЕЛЬ РАННЕГО ВМЕШАТЕЛЬСТВА?
Денверская модель раннего вмешательства (ESDM) — это комплексная программа помощи для маленьких детей с аутизмом.
ESDM — нацелена на ключевые особенности аутизма и имеет сильную доказательную базу для очень маленьких детей.
ESDM предполагает интенсивное обучение ребенка в игровых сессиях на основе созданной специально для каждого ребенка, учебной программы.
В программе большое внимание уделяется построению взаимодействий и отношений ребенка в повседневной жизни.
ESDM использует принципы обучения прикладного поведенческого анализа. Эти принципы были исследованы и являются лучшим способом обучения детей с аутизмом.
ESDM — нацелена на ключевые особенности аутизма и имеет сильную доказательную базу для очень маленьких детей.
ESDM предполагает интенсивное обучение ребенка в игровых сессиях на основе созданной специально для каждого ребенка, учебной программы.
В программе большое внимание уделяется построению взаимодействий и отношений ребенка в повседневной жизни.
ESDM использует принципы обучения прикладного поведенческого анализа. Эти принципы были исследованы и являются лучшим способом обучения детей с аутизмом.
КАК АУТИЗМ ВЛИЯЕТ НА РАЗВИТИЕ РЕЧИ?
Аутизм влияет на речь ребенка, у него могут с трудом формироваться такие навыки и способности, как:
Влияние аутизма на развитие речи ребенка велико. В младенчестве навыки коммуникации являются базовыми для дальнейшего развития. Однако дети с аутизмом часто не могут развить базовых навыков коммуникации в раннем возрасте и это влияет на их речь в более старшем возрасте. По мере взросления речь становится все более сложной, требуется значительно больше усилий, чтобы помочь ребенку научиться говорить.
- способность использовать плач для сообщения о различных проблемах,
- использование естественных жестов до того, как ребенок научится говорить,
- хорошие навыки мелкой моторики, чтобы использовать коммуникативные жесты,
- использование преднамеренных вокализаций или звуков для общения,
- говорить отдельными словами,
- говорить фразами или предложениями,
- развитие широкого словарного запаса, которые можно легко использовать,
- использование грамматически правильных предложений,
- говорить предложениями, которые быстро и легко передают правильный смысл,
- использование письмо для общения.
- использование четкой артикуляции, чтобы другие люди понимали.
Влияние аутизма на развитие речи ребенка велико. В младенчестве навыки коммуникации являются базовыми для дальнейшего развития. Однако дети с аутизмом часто не могут развить базовых навыков коммуникации в раннем возрасте и это влияет на их речь в более старшем возрасте. По мере взросления речь становится все более сложной, требуется значительно больше усилий, чтобы помочь ребенку научиться говорить.
ДЕНВЕРСКАЯ МОДЕЛЬ РАННЕГО ВМЕШАТЕЛЬСТВА УЛУЧШАЕТ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА
Программа «Денверская модель раннего вмешательства» имеет четыре уровня, которые выстроены в логике общего развития детей. Однако она фокусируется именно на тех областях, в которых у ребенка проявляются большие трудности, это:
Одной из сильных сторон ESDM является то, что она возвращает детей к самым ранним навыкам. Это навыки, которые дети осваивают в первые три месяца жизни. ESDM восстанавливает навыки, которые не появились, и систематически развивает дальнейшие навыки. В результате ребенок развивается очень интенсивно.
Благодаря тому, что восстанавливаются самые ранние навыки, дети начинают осваивать более сложные навыки и в том числе речь. Ведь мы не можем научить детей говорить, если они еще не могут использовать звуки для общения. Мы не можем научить детей играть с друзьями, если они не могут использовать для общения простые жесты, например такие как указывание.
ESDM предполагает детям высокую скорость обучения. Специально обученные специалисты вовлекают и обучают ребенка каждые 20-30 секунд. Такая высокая скорость гарантирует, что ребенку будет предоставлено достаточно повторений для освоения навыков.
- понимание речи и говорение
- социальное взаимодействие
- игра и имитация
- познавательная сфера
Одной из сильных сторон ESDM является то, что она возвращает детей к самым ранним навыкам. Это навыки, которые дети осваивают в первые три месяца жизни. ESDM восстанавливает навыки, которые не появились, и систематически развивает дальнейшие навыки. В результате ребенок развивается очень интенсивно.
Благодаря тому, что восстанавливаются самые ранние навыки, дети начинают осваивать более сложные навыки и в том числе речь. Ведь мы не можем научить детей говорить, если они еще не могут использовать звуки для общения. Мы не можем научить детей играть с друзьями, если они не могут использовать для общения простые жесты, например такие как указывание.
ESDM предполагает детям высокую скорость обучения. Специально обученные специалисты вовлекают и обучают ребенка каждые 20-30 секунд. Такая высокая скорость гарантирует, что ребенку будет предоставлено достаточно повторений для освоения навыков.
КАК ESDM УЛУЧШАЕТ РЕЧЬ РЕБЕНКА?
Речь — это способность общаться с окружающим миром. Она начинается очень рано в жизни ребенка и позволяет ему строить богатые отношения с другими. Это не просто разговор. Речь включает в себя очень сложные невербальные и письменные навыки общения. Она включает в себя:
ESDM начинает развивать речь ребенка с развития базовых навыков. Эти навыки должны развиваться в правильном порядке, чтобы поддерживать становление речи:
Внимание и концентрация: способность замечать и смотреть на людей, когда они жестикулируют и говорят.
Слушание и рецептивные навыки: способность понимать, что сообщают другие люди. Эти навыки включают в себя способность использовать зрительный контакт, понимать и использовать выражения лица, а также понимать и использовать жесты.
Звуки: так ребенок сообщает, что он голоден, чувствует себя некомфортно или устал.
Жесты: способность использовать движения для общения до того, как ребенок научится говорить.
Также ESDM подходит к развитию навыков в других областях: восстанавливает пропущенные базовые навыки и помогает развивать следующие. Обучение ребенка происходит интенсивно за счет того, что специалисты на игровых сессиях учат ребенка новым навыкам и учат родителей вплетать обучение в повседневную жизнь ребенка. Так взрослые увеличивают возможности ребенка много раз повторять новые навыки.
Если вы хотите больше узнать о Денверской модели раннего вмешательства, посетите сайт Санкт-Петербургского института раннего вмешательства, где специалисты подробно рассказывают о помощи маленьким детям с аутизмом.
- Использование жестов, таких как размахивание руками, указывание пальцем или поднятие рук, чтобы взяли на руки
- Использование выражений лица
- Издавание звуков, чтобы жаловаться или выражать удивление
- Произнесение слов для обозначения предметов и людей вокруг
- Использование фраз и предложений для описания происходящего
- Развитие большого словарного запаса
- Использование правильной грамматики
- Развитие способности выражать больше смысла в том, что вы говорите
- Использование письма для общения
ESDM начинает развивать речь ребенка с развития базовых навыков. Эти навыки должны развиваться в правильном порядке, чтобы поддерживать становление речи:
Внимание и концентрация: способность замечать и смотреть на людей, когда они жестикулируют и говорят.
Слушание и рецептивные навыки: способность понимать, что сообщают другие люди. Эти навыки включают в себя способность использовать зрительный контакт, понимать и использовать выражения лица, а также понимать и использовать жесты.
Звуки: так ребенок сообщает, что он голоден, чувствует себя некомфортно или устал.
Жесты: способность использовать движения для общения до того, как ребенок научится говорить.
Также ESDM подходит к развитию навыков в других областях: восстанавливает пропущенные базовые навыки и помогает развивать следующие. Обучение ребенка происходит интенсивно за счет того, что специалисты на игровых сессиях учат ребенка новым навыкам и учат родителей вплетать обучение в повседневную жизнь ребенка. Так взрослые увеличивают возможности ребенка много раз повторять новые навыки.
Если вы хотите больше узнать о Денверской модели раннего вмешательства, посетите сайт Санкт-Петербургского института раннего вмешательства, где специалисты подробно рассказывают о помощи маленьким детям с аутизмом.
Автор статьи
Самарина
Лариса Витальевна
- психолог
- генеральный директор АНО ДПО СПБ ИРАВ