Главная

Отзывы

Онлайн-курс

МКФ для специалистов: научитесь видеть ребенка целиком, а не только его диагноз

Практический курс по международному инструменту, который сделает вашу работу эффективнее и соответствующей требованиям законодательства РФ

СТАРТ ПОТОКА - 20 апреля

ПОСМОТРЕТЬ ПРОГРАММУ

САМАРИНА
Лариса Витальевна

«МКФ — это не дополнительная нагрузка. Это инструмент, который упрощает вашу работу»

Что такое МКФ и зачем она специалисту?

МКФ (Международная классификация функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья) — это универсальный язык для описания того, как ребенок живет в реальной жизни, а не просто какой у него диагноз.

Представьте двух детей с одинаковым диагнозом:

Диагноз одинаковый. Но жизнь — совершенно разная.

МКФ помогает увидеть полную картину и составить программу помощи именно для этого конкретного ребенка и этой семьи.

Почему специалисту по работе с детьми критически важно владеть МКФ?

1. Это ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ требование законодательства

Согласно Концепции развития системы комплексной реабилитации и абилитации (до 2025 года) и приказам Минздрава:

МКФ — основа для составления ИПРП

МКФ — основа для ИПРА (индивидуальной программы реабилитации и абилитации)

Без владения МКФ вы не сможете корректно работать в системе ранней помощи, реабилитации и абилитации

2. МКФ делает вашу работу эффективнее

Без МКФ:

Фокус только на диагнозе
Работа "по протоколу", без учета реальной жизни ребенка
Цели абстрактные: "улучшить моторику"
Непонятно, помогло ли вмешательство
Специалисты "говорят на разных языках"

С МКФ:

Фокус на функционировании в реальной жизни
Программа учитывает семью, среду, возможности
Цели конкретные: "ребенок сможет есть сам ложкой за семейным столом"
Четкая оценка результатов
Вся команда работает согласованно

3. МКФ — это международный стандарт

>191 стран

Используется в 191 стране мира

с 2021 года

Принят ВОЗ в 2001 году

Владея МКФ, вы говорите на языке, понятном коллегам во всем мире.

Признан во всех ведущих реабилитационных центрах

Как МКФ помогает увидеть полную картину?

Биопсихосоциальная модель — основа МКФ

МКФ рассматривает ребенка не изолированно, а в контексте жизни:

9 областей жизнедеятельности:

Обучение и применение знаний

(как ребенок познает мир)

1
Общие задачи и требования

(как справляется с повседневными делами)

2
Коммуникация

(как общается)

3
Мобильность

(как передвигается)

4
Самообслуживание

(как ест, одевается, моется)

5
Домашняя жизнь

(участие в семейных делах)

6
Межличностные взаимодействия

(отношения с людьми)

7
Основные сферы жизни

(образование, работа)

8
Общественная и гражданская жизнь

(досуг, участие в сообществе)

9

Ситуация

Маша, 3 года, задержка речевого развития

Подход без МКФ:

Логопед работает над звукопроизношением на занятиях 2 раза в неделю.

Подход с МКФ:

Оценка по МКФ выявила:

Функции организма: нарушение артикуляции
Активность: Маша не может попросить игрушку, не зовет маму
Участие: не играет с детьми в саду из-за трудностей общения
Факторы среды (барьеры):

Мама за нее все говорит ("я знаю, что ей нужно")
Воспитатели не знают, как ее вовлечь

Факторы среды (помощь):

Бабушка готова заниматься дома
В саду есть коммуникативная группа

Программа помощи с МКФ:

Логопед: артикуляционная гимнастика
Консультация для мамы: создать ситуации, где Маша ДОЛЖНА попросить
Обучение воспитателей: использовать карточки для коммуникации
Включение бабушки: игровые упражнения дома
Перевод в коммуникативную группу в саду

Результат через 3 месяца

Маша начала использовать простые слова для просьб
Играет с 2-3 детьми в группе
Мама научилась "не торопиться" и ждать инициативы

ФОРМАТ КУРСА

уроки МКФ: здоровье, функции и структуры организма, факторы окружающей среды, личностные факторы

10 тем для самостоятельного изучения

Электронная рабочая тетрадь курса, со схемами и бланками для применения в работе

Чат с экспертами в Telegram

Удостоверение о повышении квалификации на 40 академических часов с занесением информации в ФИС ФРДО

ЗАПИСАТЬСЯ НА КУРС

ПЕДИАТРОВ ● ПСИХОЛОГОВ ● НЕВРОЛОГОВ ● СПЕЦИАЛИСТОВ РАННЕЙ ПОМОЩИ ● ЛОГОПЕДОВ ● ДЕФЕКТОЛОГОВ ● ЭРГОТЕРАПЕВТОВ ● МЕТОДИСТОВ ПО ЛФК ● ИНСТРУКТОРОВ ПО ЛФК ● ФИЗИЧЕСКИХ ТЕРАПЕВТОВ

Курс для специалистов,

занятых в оказании услуг комплексной реабилитации, абилитации и ранней помощи

Для новых специалистов, которые только начинают работать в ранней помощи

Познакомитесь с методической основой абилитационной и реабилитационной работы

Сможете реализовывать даже самые непростые программы помощи

Для опытных специалистов, которые работают в системе комплексной реабилитации и абилитации

Получите в свои руки универсальный международный инструмент для планирования и проведения оценки и программ помощи

Сможете организовать работу в ранней помощи, с переходом к программам комплексной реабилитации и абилитации

Для руководителей структурных подразделений по ранней помощи, комплексной реабилитации и абилитации

Сформируете междисциплинарную команду специалистов, «говорящих на одном языке» и действующих согласованно и эффективно.

ПРОГРАММА КУРСА

Выберите из выпадающего списка нужный блок

Выберите нужный блок, чтобы ознакомиться с программой курса

Урок 1. Биопсихосоциальная модель инвалидности

Урок 2. Нормативно-правовое обеспечение внедрения МКФ в практическую работу специалиста

Урок 3-4. Понятия функционирование, ограничение жизнедеятельности, активность и участие

Урок 5-6. Обзор разделов МКФ: здоровье, функции и структуры организма, факторы окружающей среды, личностные факторы

БЛОК 1: Уроки 1 - 6

❗ Результат обучения:

Изучите структуру МКФ, ее разделы, домены и категории
Поймете и научитесь ориентироваться в терминах МКФ (активность, участие, функционирование и т.д.)
Досконально разберете компоненты биопсихосоциальной модели

Урок 7. Использование МКФ для определения ограничений жизнедеятельности

Урок 8. Алгоритм клинического мышления при использовании МКФ для формулирования гипотез о факторах, влияющих на функционирование ребенка

Урок 9. Практическое применение МКФ для построения программы вмешательства

Урок 10. Оценка эффективности программы вмешательства с опорой на МКФ

БЛОК 2: Уроки 7 - 10

❗ Результат обучения:

Получите алгоритм использования МКФ для проведения первичной оценки функционирования человека, определения ограничений жизнедеятельности и планирования целей вмешательства
Узнаете, как можно применять МКФ для оценки эффективности вмешательства
Научитесь делать выводы на основе алгоритмов клинического мышления
Получите пошаговые апробированные алгоритмы работы с МКФ

Внедряйте в свою практику апробированный качественный инструмент для работы в программах ранней помощи, абилитации и реабилитации!

ВНЕДРИТЬ В СВОЮ ПРАКТИКУ МКФ

По окончании обучения на курсе вы:

НАУЧИТЕСЬ практическому применению МКФ в своей работе

ОВЛАДЕЕТЕ международным инструментом работы с детьми с ограничениями жизнедеятельности

СМОЖЕТЕ применять на практике философию и приемы функциональной реабилитации

УЗНАЕТЕ о возможности использования МКФ в диагностике, в постановке целей, определении содержания и оценке результативности социальной реабилитации, абилитации и ранней помощи для детей и детей-инвалидов

НАУЧИТЕСЬ планировать программы помощи на основе функционального подхода МКФ

НА КУРСЕ ВАМ БУДУТ ДОСТУПНЫ

Рабочая
тетрадь

Электронная рабочая тетрадь, которая содержит более 40 страниц распечатываемых раздаточных материалов и включает в себя:

раздаточные материалы,
шаблоны и печатные формы для оценки
шаблоны и печатные формы для программы помощи

Реальные
случаи

Практические клинические примеры и их разборы для разных нозологических категорий детей, подростков и взрослых

Методические материалы

Дополнительные материалы к каждому уроку (тексты для самостоятельного чтения, буклеты, брошюры)

Чат
с экспертами

Чат, где вы сможете задавать экспертам дополнительные вопросы, делиться опытом с коллегами и и получать обратную связь по случаям из вашей практики

Документ по окончании обучения

При условии выполнения всех домашних заданий в указанные сроки, после завершения обучения вы получите:

✔ Удостоверение о повышении квалификации на 40 академических часов по программе "Интеграция МКФ в работу специалистов по комплексной реабилитации и абилитации" с занесением информации в ФИС ФРДО

Программа реализуется совместно с АНО ДПО "СПБ ИРАВ" по договору о сетевой форме реализации образовательных программ.

ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ НА КУРС

Ермолаева
Евгения Евгеньевна

САМАРИНА
Лариса Витальевна

Директор АНО ДПО СПб ИРАВ, международный эксперт по ранней помощи, опыт работы с семьями и детьми более 30 лет.

Председатель Совета Ассоциации профессионального сообщества и родительских организаций по развитию ранней помощи в РФ, психолог, преподаватель по подготовке специалистов для работы в системе ранней помощи детям и семьям

Исполнительный директор АНО ДПО СПб ИРАВ.
Эксперт по вопросам раннего вмешательства детского фонда ООН ЮНИСЕФ.

Разработчик-преподаватель программ ранней помощи для специалистов, клинический психолог.

АВТОРЫ КУРСА

Шошмин
Александр Владимирович

Руководитель отдела международных классификаций и систем реабилитации и абилитации инвалидов Института реабилитации и абилитации инвалидов ФГБУ ФНЦРИ им. Г.А. Альбрехта

“Все специалисты, занятые в оказании услуг комплексной реабилитации, абилитации, ранней помощи, медицинской реабилитации, психолого-педагогической реабилитации обязаны знать, уметь и использовать в своей практике МКФ и ее категории.”

ЕРМОЛАЕВА
Евгения Евгеньевна

САМАРИНА
Лариса Витальевна

“В настоящий момент МКФ является основным инструментом, позволяющим разработать и реализовать Индивидуальную программу ранней помощи (ИПРП) и индивидуальную программу реабилитации и абилитации инвалида (ИПРА)..”
ЕРМОЛАЕВА
Евгения Евгеньевна

“Все специалисты, занятые в оказании услуг комплексной реабилитации, абилитации, ранней помощи, медицинской реабилитации, психолого-педагогической реабилитации обязаны знать, уметь и использовать в своей практике МКФ и ее категории.”

Почему важно внедрить МКФ в свою работу

Согласно “Концепции развития в Российской Федерации системы комплексной реабилитации и абилитации инвалидов, в том числе детей-инвалидов, на период до 2025 года” система комплексной реабилитации, абилитациии и ранней помощи представляет собой совокупность мер по обеспечению инвалидов, детей-инвалидов, детей с ограничениями жизнедеятельности и группы риска научно обоснованными, доступными, эффективными и безопасными реабилитационными и абилитационными услугами, в том числе услугами ранней помощи, а также техническими средствами реабилитации в сочетании с мерами, направленными на их социальную адаптацию и интеграцию.

22 мая 2001 года на 54 сессии Всемирной ассамблеи здравоохранения в качестве международного стандарта для описания и оценки состояния здоровья и ограничений жизнедеятельности ВОЗ была принята Международная классификация функционирования, ограничения жизнедеятельности и здоровья (далее − МКФ).

МКФ представляет собой универсальную классификацию для оценки здоровья всего организма в целом и связанных с ним проблем, ограничивающих жизнедеятельность ребенка.

СТОИМОСТЬ ОБУЧЕНИЯ

ПРОФИ
20.04.2026 - 20.05.2026

✔️ 10 тем на образовательной платформе Getcourse для самостоятельного изучения

✔️ Проверка домашних заданий куратором в течение 48 часов

✔️ Практические материалы для скачивания и применения в работе

✔️ Длительность курса - 30 дней

✔️ Чат профессионалов - участников курса

✔️ Доступ к урокам и материалам курса после обучения 2 месяца

✔️ 4 практических онлайн встречи с преподавателем

✔️ Удостоверение о повышении квалификации на 40 ак. часов с занесением информации в ФИС ФРДО

24 900 руб.

ОСТАВИТЬ ЗАЯВКУ