Версия для слабовидящих

Как обучать детей раннего возраста с нарушениями развития и достичь эффективных результатов

Научно-обоснованные методы и стратегии

Записаться на курс

Онлайн-курс

1 модуль - 7 - 28 октября 2024 г
2 модуль - 18 ноября - 9 декабря 2024 г

Оказывается, можно учить и развивать детей с легкостью и удовольствием.
Современные подходы, методы и стратегии помогают в этом.
Известно, что маленькие дети учатся на основе собственного интереса, во время игры, общения, наблюдения.

Вы работаете с детьми раннего возраста с нарушениями развития
ваша профессиональная цель - содействие развитию и обучению детей
Вы логопед или педагог, или психолог, или специалист по двигательному развитию
вы организуете обучение детей самым разным навыкам: коммуникативным, речевым, двигательным, игровым

Но не всегда обучение получается эффективным, ребенок на вашем занятии

1
не хочет заниматься с вами, скучает и отвлекается
2
предпочитает играть только в свои игрушки и свою игру, например, играть с шариками из сухого бассейна
3
не хочет сидеть за столом, хочет уйти из кабинета, постоянно идет к двери, открывает её
4
не понимает и не запоминает того, чему его учите, невнимателен
5
задания выполняет, как будто по принуждению

Внешний облик ребенка говорит вам, что он не вовлечен:
на его лице нет интереса, удовольствия, в действиях нет энергии, ребенок зевает и смотрит по сторонам, он растекается по стульчику или ложится на полу
Вам кажется, что вы топчетесь на месте

у ребенка нет прогресса, родители не включаются
И у вас уже иссякли идеи для игр и занятий

вы тоже не испытываете энтузиазма, вам кажется, что вы делаете непосильную работу

Мы создали для вас курс "Как обучать детей раннего возраста с нарушениями развития и достичь эффективных результатов"

Курс предназначен для специалистов, работающих с детьми раннего возраста в службе ранней помощи или детском саду: психологов, педагогов, дефектологов, логопедов, эрготерапевтов, физических терапевтов, методистов и воспитателей ДОУ

Для молодых специалистов
поможет быстро войти в русло профессиональной деятельности, освоить разные методы обучения маленьких детей на практике

Только начинаете работать с детьми раннего возраста и не получается весело и эффективно проводить обучающие сессии

Для опытных специалистов
поможет отшлифовать применяемые стратегии, увеличить количество применяемых приемов, повысить результативность обучения маленьких детей

Хотите научиться более уверенно применять современные подходы, методы и стратегии обучения маленьких детей

Затрудняетесь в постановке функциональных целей и поэтапном обучении ребенка целевым навыкам

Хотите расширить репертуар стратегий для обучения ребенка и обеспечения эффективности обучения

Не умеете спонтанно использовать игровые моменты и приемы для развития самых разных навыков у ребенка

Хотите спокойно и уверенно вовлекать родителей в процесс обучения маленького ребенка

ЕСЛИ ВЫ:

ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ К КУРСУ

В результате прохождения курса вы:

Узнаете способы научения детей раннего возраста и научитесь подбирать методы обучения для каждого ребенка с учетом стоящих целей

Овладеете навыками планирования обучения ребенка на основе программно-целевого подхода

Научитесь создавать условия для того, чтобы ребенок во время обучения был активен и вовлечен

Овладеете приемами развития сотрудничества с ребенком во время его обучения

Научитесь проводить обучающие сессии в намного более натуралистичной манере, соответствующей возрасту ребенка

Расширите репертуар используемых приемов для развития у ребенка навыков функциональной коммуникации, социального взаимодействия, познавательных способностей и расширения знаний об окружающем мире

Приобретете умение вовлекать родителей в процесс обучения ребенка в разных жизненных ситуациях

ПРИСОЕДИНИТЬСЯ К КУРСУ

Программа курса

МОДУЛЬ 1.
7-28 октября 24 г

Подходы, методы и стратегии обучения детей раннего возраста с нарушениями развития и ограничениями жизнедеятельности
24 академических часа

Тема 1. Цели ранней помощи детям и их семьям
Тема 2. Области обучения ребенка согласно Международной классификации функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья
Тема 3. Как учится маленький ребенок (на основе собственного интереса, общения, наблюдения, подражания, исследования и игры)
Тема 4. Условия, в которых маленький ребенок успешно учится (эмоциональное благополучие, проблемные ситуации, опора на собственную активность, развивающая среда, поддерживающий взрослый)
Тема 5. Программно-целевой подход к обучению ребенка раннего возраста (следование онтогенезу, поэтапная постановка целей)
Тема 6. Подходы и методы обучения ребенка раннего возраста:

игровой подход (как стать игровым партнером и вписать обучение ребенка в его свободную игру)
метод прямого обучения (для навыков повседневной жизни: показ, многократное повторение, уменьшение помощи)
поведенческие стратегии обучения
метод социальных историй
метод визуальных подсказок

Тема 7. Характеристики обучения детей раннего возраста:

натуралистичность (естественная среда, родители, игра, повседневные дела)
интенсивность
комплексность

Тема 8. Практические занятия

МОДУЛЬ 2.
18 ноября - 9 декабря 24 г

Стратегии реализации индивидуальной программы для обучения ребенка раннего возраста
24 академических часа

Тема 1. Технология постановки функциональных целей для обучения ребенка и их достижение на основе промежуточных шагов (типы промежуточных шагов)
Тема 2. Планирование обучающей сессии, структура сессии
Тема 3. Стратегии для обеспечения эффективности обучения ребенка:

создание ситуаций сотрудничества (как поощрять инициативу ребенка; что сделать, чтобы ребенок начал наблюдать и подражать, повторять)
содействующие коммуникации во время обучения (моделирование, анимация и другие)
увеличивающие собственную активность и участие ребенка (очередность, помехи, искушения, паузы, ошибки)

Тема 4. Приемы развития у ребенка навыков функциональной коммуникации
Тема 5. Приемы развития у ребенка навыков социального взаимодействия
Тема 6. Приемы обучения ребенка игре, развития познавательных способностей и расширения знаний об окружающем мире
Тема 7. Коучинговые стратегии для вовлечения родителей в процесс обучения ребенка раннего возраста.
Тема 8. Практические занятия
Выполнение итогового проверочного задания

Полный курс обучения включает в себя 2 модуля:

Модуль 1
Подходы, методы и стратегии обучения детей раннего возраста с нарушениями развития и ограничениями жизнедеятельности
- 7 - 28 октября 2024 г
- 24 академических часа
- Сертификат о прохождении 1 модуля
Модуль 2
Стратегии реализации индивидуальной программы для обучения ребенка раннего возраста
- 18 ноября - 9 декабря 2024 г
- 24 академических часа
- Удостоверение о повышении квалификации на 48 академических часов (после прохождении 2х модулей)

ФОРМАТ КУРСА

2 модуля: 14 тем для самостоятельного обучения + 2 практических занятия с преподавателем

Чат с экспертами в Telegram

Удостоверение о повышении квалификации на 48 академических часов с занесением информации в ФИС ФРДО по окончании 2х модулей

ЗАПИСАТЬСЯ НА КУРС

Авторы курса

Самарина
Лариса Витальевна
Клинический психолог, директор АНО ДПО СПБ ИРАВ, специалист в области психического здоровья детей раннего возраста с 30-летним стажем работы
Ермолаева
Евгения Евгеньевна
Клинический психолог, директор Ассоциации ранней помощи, эксперт по вопросам диагностики и ранней помощи для семей с детьми раннего возраста с РАС.

ПРИСОЕДИНИТЬСЯ К КУРСУ

У нашего института есть лицензия на осуществление образовательной деятельности

Документ по окончании курса

При условии выполнения всех домашних заданий в указанные сроки, после завершения обучения вы получите:

✔ Удостоверение о повышении квалификации на 48 академических часа по программе "Обучение детей раннего возраста с нарушениями развития и ограничениями жизнедеятельности в ранней помощи" с занесением информации в ФИС ФРДО

Программа реализуется совместно с АНО ДПО "СПБ ИРАВ" по договору о сетевой форме реализации образовательных программ. По окончании обучения в случае успешного прохождения итоговой аттестации слушателю выдается удостоверение о повышении квалификации, выданное АНО ДПО "СПБ ИРАВ"

СТОИМОСТЬ ОБУЧЕНИЯ

1 модуль

7 тем для самостоятельного обучения
Срок обучения - с 7 по 28 октября 24г.
Проверка домашних заданий куратором в течение 48 часов до 28 октября
Практические материалы (чек-листы, гайды, алгоритмы и др) для скачивания и применения в работе
1 практическая онлайн-встреча с обязательным присутствием (22.10 13:00 - 14:30)
Длительность модуля - 21 день
Доступ к урокам и материалам модуля после обучения 2 месяца
Чат профессионалов - участников курса
Сертификат участника курса на 24 ак. часа

17 900 руб.

ВЫБРАТЬ ТАРИФ

2 модуль

Прохождение обучения возможно только после завершения 1 модуля

7 тем для самостоятельного обучения
Срок обучения - с 18 ноября - 9 декабря 24г.
Проверка домашних заданий куратором в течение 48 часов до 9 декабря
Практические материалы (чек-листы, гайды, алгоритмы и др) для скачивания и применения в работе
1 практическая онлайн-встреча с обязательным присутствием (03.12 13:00 - 14:30)
Длительность модуля - 21 день
Доступ к урокам и материалам модуля после обучения 2 месяца
Чат профессионалов - участников курса
Удостоверение о повышении квалификации на 48 академических часов

19 900 руб.

ВЫБРАТЬ ТАРИФ

Комбо (1+2 модуль)

14 тем для самостоятельного обучения
Срок обучения - 3 месяца (перерыв с 28 октября по 18 ноября)
Проверка домашних заданий куратором в течение 48 часов до 9 декабря
Практические материалы (чек-листы, гайды, алгоритмы и др) для скачивания и применения в работе
2 практические онлайн-встречи с обязательным присутствием (22.10 13:00 - 14:30, 03.12 13:00 - 14:30)
Длительность модулей - 3 месяца
Доступ к урокам и материалам модуля 1, 2 после обучения 2 месяца
Чат профессионалов - участников курса
Удостоверение о повышении квалификации на 48 академических часов

37 800 руб.
32900 руб.

ВЫБРАТЬ ТАРИФ

Стоимость участия за 1ый модуль в рассрочку - от 2983 руб./месяц
*Стоимость указана при рассрочке на 6 месяцев

✔ Без переплаты %. Все проценты банку мы берем на себя
✔ Рассрочка на 3, 6 или 12 мес
✔ По паспорту
✔ Для граждан РФ
✔ 18+