Версия для слабовидящих
ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ
Главная
Отзывы
F.A.Q.
Стоимость
Авторы
Программа

СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ РЕАБИЛИТАЦИИ: Теория и практика постурального менеджмента, назначение, подбор и адаптация технических средств реабилитации

ЗАПИСАТЬСЯ НА КУРС
Онлайн-курс для специалистов
СТАРТ - ПЛАНИРУЕТСЯ
ПОСМОТРЕТЬ ПРОГРАММУ

ФОРМАТ КУРСА

курс особенности разработки и реализации АОП ДО
Смешанный формат обучения (дистанционный и очный модуль)
Срок обучения - 14 дней
Электронная рабочая тетрадь курса
Методическое пособие, с основными материалами курса, Список рекомендованной литературы для углубленного изучения темы
Чат с экспертами курса
Возможность консультироваться с экспертами ЧОУ ВО “СМАРТ” на протяжении курса и после его завершения
удостоверение государственного образца

Сертификат об участии на 32 ак.ч.

ЗАПИСАТЬСЯ НА КУРС
ПРОГРАММА МОЖЕТ БЫТЬ ПОЛЕЗНА: нейропсихологам ● нейрореабилитологам ● эрготерапевтам ● кинезиотерапевтам, имеющим высшее медицинское образование (специалитет)
ДЛЯ КОГО ДАННЫЙ КУРС
Для специалистов имеющих медицинское образование или образование в сфере физической культуры и реабилитации, а именно (один из вариантов):
Высшее профессиональное образование по одной из специальностей
  • «Лечебное дело»
  • «Педиатрия»

Подготовка в интернатуре и (или) ординатуре по специальности:

  • «Физическая и реабилитационная медицина»
  • «Физиотерапия»
  • «Рефлексотерапия»
  • «Лечебная физкультура и спортивная медицина»
  • «Неврология»
  • «Травматология и ортопедия»
  • «Педиатрия»

ИЛИ Переподготовка по данным специальностям при наличии послевузовского образования по одной из клинических специальностей
Среднее профессиональное образование по одной из специальностей
  • «Лечебное дело»
  • «Сестринское дело»
  • «Акушерское дело»

Сертификат/аккредитация специалиста по специальности:

  • «Реабилитационное сестринское дело»
  • «Сестринское дело»
  • «Общая практика»
  • «Сестринское дело в педиатрии»
  • «Физиотерапия»
  • «Медицинский массаж» - медицинская сестра, медицинская сестра по медицинской реабилитации, медицинская сестра по физиотерапии, медицинская сестра участковая, медицинская сестра врача общей практики (семейного врача), медицинская сестра палатная (постовая), медицинская сестра процедурной, медицинская сестра по массажу, медицинская сестра патронажная, медицинская сестра приемного отделения (приемного покоя).
Среднее профессиональное образование - программы подготовки специалистов среднего звена в области адаптивной физической культуры или адаптивного спорта
  • Инструктор по лечебной физкультуре
  • Инструктор-методист по адаптивной физической культуре и адаптивному спорту
  • Тренер по адаптивной физической культуре и адаптивному спорту,
  • Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре и адаптивному спорту
или
или

НА КУРСЕ ВЫ:

УЗНАЕТЕ И ОСМЫСЛИТЕ

  • Современные технологии и системный подход в реабилитации детей с двигательными нарушениями;
  • Основные принципы и методы постуральной коррекции и постурального менеджмента;
  • Инструменты диагностики и оценки двигательного развития и постурального контроля;
  • Вопросы назначения, подбора и адаптации современных технических средств реабилитации (ТСР).
ПОЗНАКОМИТЕСЬ

  • С современными методиками реабилитации и использованием технических средств реабилитации у детей с двигательными нарушениями;
  • С алгоритмами назначения, подбора и адаптации технических средств реабилитации (кресел-колясок, опор для стояния (вертикализаторов), ходунков,и костюмов-тренажеров) в зависимости от функциональных возможностей и антропометрических особенностей ребенка;
ОСВОИТЕ

  • Методы оценки с использованием стандартизированных шкал для подбора ТСР
  • Навыки подбора и настройки современных технических средств реабилитации с учетом антропометрических данных ребенка и функционального состояния органов и систем.
  • Практические алгоритмы позиционирования и использования аксессуаров для постуральной коррекции.

БОНУСЫ КУРСА

  • Методическое пособие с основными материалами курса.
  • Список рекомендованной литературы для углубленного изучения темы.
  • Возможность консультироваться с экспертами ЧОУ ВО “СМАРТ” на протяжении курса и после его завершения.
ВАШИ РЕЗУЛЬТАТЫ ПОСЛЕ ПРОХОЖДЕНИЯ КУРСА

  • Глубокое понимание принципов и методов:

    Вы получите обширные знания о современных принципах и методах постурального менеджмента, что позволит вам уверенно использовать эти подходы в повседневной практике для улучшения качества жизни детей с двигательными нарушениями.

  • Профессиональная оценка и применение ТСР:

    Вы научитесь точно оценивать потребности ребенка и подбирать подходящие технические средства реабилитации (ТСР). Это включает навыки использования и настройки различных моделей реабилитационного оборудования.

  • Экспертное позиционирование:

    Вы освоите техники и алгоритмы правильного позиционирования детей.

  • Практические навыки и уверенность:

    Вы не только получите теоретические знания, но и практические навыки, которые сможете сразу применять в своей работе

  • Улучшение качества жизни детей:

    Применяя полученные знания и навыки, вы сможете существенно улучшить качество жизни детей с двигательными нарушениями, способствуя их физическому развитию, комфорту и общей социализации.

  • Обмен опытом и поддержка:

    Вы получите возможность обмениваться опытом с другими специалистами, участвовать в дискуссиях и получать поддержку от экспертов в области реабилитации, что позволит постоянно повышать уровень своих профессиональных знаний и навыков.

ПРОГРАММА КУРСА

Урок 1: Представление о комплексном подходе к реабилитации
  • Обзор комплексного подхода в реабилитации детей с двигательными нарушениями.
  • Важность мультидисциплинарного подхода.
Урок 2: Современные методы реабилитации
  • Примеры современных методик реабилитации.
  • Влияние современных методик на людей с заболеваниями опорно-двигательного аппарата (ОДА) и центральной нервной системы (ЦНС).

День 1. Модуль 1: Введение в постуральный менеджмент

❗ Результат обучения День 1:

  • Понимание комплексного подхода к реабилитации и его важности.
  • Знание современных методов реабилитации и их влияния на людей с заболеваниями ОДА и ЦНС.
  • Осознание этических аспектов медико-социальной реабилитации.
Урок 3: Нормальная и патологическая физиология
  • Онтогенетические основы формирования двигательных функций.
  • Физиология двигательного акта.
Урок 4: Нарушение функций опорно-двигательного аппарата
  • Виды нарушений и их физиологические основы.

День 2. Модуль 2: Физиология и патология

❗ Результат обучения День 2:

  • Знание основ нормальной и патологической физиологии двигательных функций.
  • Понимание физиологических основ нарушений функций опорно-двигательного аппарата
Модуль 3: Взаимодействие с людьми с ограниченными возможностями
Урок 5: Ассистирование людям с ограниченными возможностями
  • Потребности человека в зависимости от нозологии.
  • Корректный подход к взаимодействию с человеком с ограниченными возможностями.
Модуль 4: Основы постурального менеджмента
Урок 6: Понятие "поза" и "положение" в постуральном менеджменте
  • Определение понятий "поза" и "положение".
  • Цели постурального менеджмента.
  • Риски при отсутствии постурального менеджмента.

День 3. Модуль 3: Взаимодействие с людьми с ограниченными возможностями
Модуль 4: Основы постурального менеджмента

❗ Результат обучения День 3:

  • Понимание потребностей людей с ограниченными возможностями в зависимости от нозологии.
  • Знание корректных подходов к взаимодействию с людьми с ограниченными возможностями.
  • Ознакомление с понятиями "поза" и "положение" в постуральном менеджменте, его целями и рисками.
Модуль 5: Постуральный контроль
Урок 7: Постуральный контроль
  • Цели и задачи постурального контроля.
Модуль 6: Постуральная коррекция
Урок 8: Понятие "постуральная коррекция"
  • Принципы и цели постуральной коррекции.
  • Принцип системного подхода в реабилитации детей-инвалидов с применением ТСР.

День 4. Модуль 5: Постуральный контроль
Модуль 6: Постуральная коррекция

❗ Результат обучения День 4:

  • Понимание целей и задач постурального контроля.
  • Знание принципов и целей постуральной коррекции.
  • Осознание важности системного подхода в реабилитации детей-инвалидов с применением ТСР.
Модуль 7: Введение в ТСР
Урок 9: Роль ТСР в жизни людей с заболеваниями ОДА и ЦНС
  • Виды и классификация ТСР.
  • Аксессуары для ТСР.
  • Характеристики, которым должны обладать ТСР
Модуль 8: Практическое применение ТСР
Урок 10: Костюм-тренажер "Реформа"
  • Неинвазивный метод регуляции мышечного тонуса при помощи костюма-тренажера "Реформа".
  • Показания и противопоказания к назначению костюма-тренажера.
  • Методы оценки мышечного тонуса.
  • Программирование костюма "Реформа".

День 5. Модуль 7: Введение в ТСР
Модуль 8: Практическое применение ТСР

❗ Результат обучения День 5:

  • Знание видов, классификации и характеристик ТСР.
  • Понимание роли аксессуаров для ТСР.
  • Освоение применения костюма-тренажера "Реформа" для регуляции мышечного тонуса.
  • Умение оценивать мышечный тонус и программировать костюм-тренажер.
Модуль 9: Оценка двигательного развития
Урок 11: Виды шкал для оценки двигательного развития
  • SATCo, Hare Hallet, CFCS, MACS.
  • Индекс Реймерса.
Модуль 10: Практическая оценка
Урок 12: Гониометрия и снятие замеров
  • Правила снятия замеров для правильного подбора и адаптации ТСР.
  • Правила проведения оценки амплитуды движений в суставах.

День 6. Модуль 9: Оценка двигательного развития
Модуль 10: Практическая оценка

❗ Результат обучения День 6:

  • Знание различных шкал для оценки двигательного развития и постурального контроля.
  • Понимание использования Индекса Реймерса.
  • Умение проводить гониометрию и снимать замеры для подбора и адаптации ТСР.
  • Навыки оценки амплитуды движений в суставах.
Урок 13: Живая встреча (онлайн)

  • Консультация с реабилитологом и физиотерапевтом.
  • Разбор клинических случаев.
  • Ответы на вопросы участников.

День 7. Модуль 11: Практическая реализация и консультации

❗ Результат обучения День 7:

  • Применение полученных знаний на практике.
  • Получение консультаций от экспертов в области постурального менеджмента.
  • Разбор клинических случаев и ответы на актуальные вопросы.
  • Уверенность в применении методов постурального менеджмента в реальной практике.
Модуль 1: Введение в постуральный менеджмент
Урок 1: Представление о комплексном подходе к реабилитации
  • Обзор комплексного подхода в реабилитации детей с двигательными нарушениями.
  • Важность мультидисциплинарного подхода.
Урок 2: Современные методы реабилитации
  • Примеры современных методик реабилитации.
  • Влияние современных методик на людей с заболеваниями опорно-двигательного аппарата (ОДА) и центральной нервной системы (ЦНС).
Практическое занятие в ЦМТР
  • Обзор и демонстрация работы реабилитационного оборудования.
  • Практическое ознакомление с современными методиками реабилитации.

ОЧНЫЙ МОДУЛЬ. День 1. Модуль 1: Введение в постуральный менеджмент

❗ Результат обучения День 1:

  • Понимание комплексного подхода к реабилитации и его важности.
  • Знание современных методов реабилитации и их влияния на людей с заболеваниями ОДА и ЦНС.
  • Осознание этических аспектов медико-социальной реабилитации.
Модуль 2: Физиология и патология
Урок 3: Нормальная и патологическая физиология
  • Онтогенетические основы формирования двигательных функций.
  • Физиология двигательного акта.
Урок 4: Нарушение функций опорно-двигательного аппарата
  • Виды нарушений и их физиологические основы.
Практическое занятие в ЦМТР
  • Практическое изучение физиологии двигательных актов.
  • Анализ клинических случаев нарушений функций ОДА.

ОЧНЫЙ МОДУЛЬ. День 2. Модуль 2: Физиология и патология

❗ Результат обучения День 2:

  • Знание основ нормальной и патологической физиологии двигательных функций.
  • Понимание физиологических основ нарушений функций опорно-двигательного аппарата.
Модуль 3: Взаимодействие с людьми с ограниченными возможностями
Урок 5: Ассистирование людям с ограниченными возможностями
  • Потребности человека в зависимости от нозологии.
  • Корректный подход к взаимодействию с человеком с ограниченными возможностями.
Модуль 4: Основы постурального менеджмента
Урок 6: Понятие "поза" и "положение" в постуральном менеджменте
  • Определение понятий "поза" и "положение".
  • Цели постурального менеджмента.
  • Риски при отсутствии постурального менеджмента.
Практическое занятие в ЦМТР
  • Практика взаимодействия с людьми с ограниченными возможностями.
  • Демонстрация и отработка корректных подходов.

ОЧНЫЙ МОДУЛЬ. День 3. Модуль 3: Взаимодействие с людьми с ограниченными возможностями. Модуль 4: Основы постурального менеджмента

❗ Результат обучения День 3:

  • Понимание потребностей людей с ограниченными возможностями в зависимости от нозологии.
  • Знание корректных подходов к взаимодействию с людьми с ограниченными возможностями.
  • Ознакомление с понятиями "поза" и "положение" в постуральном менеджменте, его целями и рисками.
Модуль 5: Постуральный контроль
Урок 7: Постуральный контроль
  • Цели и задачи постурального контроля.
Модуль 6: Постуральная коррекция
Урок 8: Понятие "постуральная коррекция"
  • Принципы и цели постуральной коррекции.
  • Принцип системного подхода в реабилитации детей-инвалидов с применением ТСР.
Практическое занятие в ЦМТР
  • Практическое ознакомление с методами постурального контроля.
  • Демонстрация и практика постуральной коррекции.

ОЧНЫЙ МОДУЛЬ. День 4. Модуль 5: Постуральный контроль. Модуль 6: Постуральная коррекция

❗ Результат обучения День 4:

  • Понимание целей и задач постурального контроля.
  • Знание принципов и целей постуральной коррекции.
  • Осознание важности системного подхода в реабилитации детей-инвалидов с применением ТСР.
Модуль 7: Введение в ТСР
Урок 9: Роль ТСР в жизни людей с заболеваниями ОДА и ЦНС
  • Виды и классификация ТСР.
  • Аксессуары для ТСР.
  • Характеристики, которым должны обладать ТСР
Модуль 8: Практическое применение ТСР
Урок 10: Костюм-тренажер "Реформа"
  • Неинвазивный метод регуляции мышечного тонуса при помощи костюма-тренажера "Реформа".
  • Показания и противопоказания к назначению костюма-тренажера.
  • Методы оценки мышечного тонуса.
  • Программирование костюма "Реформа".
Практическое занятие в ЦМТР
  • Практика применения костюма-тренажера "Реформа".
  • Оценка мышечного тонуса и программирование костюма.

ОЧНЫЙ МОДУЛЬ. День 5. Модуль 7: Введение в ТСР. Модуль 8: Практическое применение ТСР

❗ Результат обучения День 5:

  • Знание видов, классификации и характеристик ТСР.
  • Понимание роли аксессуаров для ТСР.
  • Освоение применения костюма-тренажера "Реформа" для регуляции мышечного тонуса.
  • Умение оценивать мышечный тонус и программировать костюм-тренажер.
Модуль 9: Оценка двигательного развития
Урок 11: Виды шкал для оценки двигательного развития
  • SATCo, Hare Hallet, CFCS, MACS.
  • Индекс Реймерса.
Модуль 10: Практическая оценка
Урок 12: Гониометрия и снятие замеров
  • Правила снятия замеров для правильного подбора и адаптации ТСР.
  • Правила проведения оценки амплитуды движений в суставах.
Практическое занятие в ЦМТР
  • Практическое использование шкал для оценки двигательного развития.
  • Демонстрация и практика гониометрии и снятия замеров.

ОЧНЫЙ МОДУЛЬ. День 6. Модуль 9: Оценка двигательного развития. Модуль 10: Практическая оценка

❗ Результат обучения День 6:

  • Знание различных шкал для оценки двигательного развития и постурального контроля.
  • Понимание использования Индекса Реймерса.
  • Умение проводить гониометрию и снимать замеры для подбора и адаптации ТСР.
  • Навыки оценки амплитуды движений в суставах.
Модуль 11: Теоретический и практический экзамен, консультации

Урок 13: Итоговая аттестация
  • Теоретический экзамен в ЧОУ ВО “СМАРТ”
  • Практический экзамен в ЦМТР
  • Ответы на вопросы участников.

ОЧНЫЙ МОДУЛЬ. День 7. Практическая реабилитация и консультации

❗ Результат обучения День 7:

  • Применение полученных знаний на практике.
  • Получение консультаций от экспертов в области постурального менеджмента.
  • Разбор клинических случаев и ответы на актуальные вопросы.
  • Уверенность в применении методов постурального менеджмента в реальной практике.
ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ НА КУРС

ЛИТУС
Анна Юрьевна

  • Главный врач ЦМТР
  • Ведущий специалист в области подбора, применения и адаптации технических вспомогательных средств для лиц с ограниченными возможностями
  • Врач-педиатр
  • Член союза реабилитологов
  • Аккредитованный специалист-аудитор по ТСР

АВТОР КУРСА

СТОИМОСТЬ ОБУЧЕНИЯ
1 модуль "Онлайн"

Старт потока планируется

16 000 руб.
  • ✔️ 13 предзаписанных уроков для самостоятельного обучение
  • ✔️ Срок обучения - 14 дней
  • ✔️ Методическое пособие, с основными материалами курса, Список рекомендованной литературы для углубленного изучения темы
  • ✔️ Возможность консультироваться с экспертами ЧОУ ВО “СМАРТ” на протяжении курса и после его завершения
  • ✔️ 1 практическая онлайн-встреча с преподавателем
  • ✔️ Доступ к урокам и материалам курса 1 месяц
  • ✔️ Сертификат об участии на 32 ак.ч.
ОСТАВИТЬ ЗАЯВКУ

Почему профессионалы выбирают ИРАВ

30
Обучаем Ранней помощи
100+
Образовательных программ создано
и проведено
35 000+
Выпускников наших курсов, работают
в России и СНГ
250 000+
Слушателей наших прямых эфиров и вебинаров
лет

Возможно вам будут интересны курсы по следующим темам

Специалист ранней помощи
Освойте методологию ранней помощи на профессиональном уровне и научитесь комплексно помогать ребенку с нарушением развития и его семье!
ПОДРОБНЕЕ О КУРСЕ
Развивающий уход в практической работе с ребенком раннего возраста с ТМНР и его семьей
Программа повышения квалификации, которая поможет получить систематизированные знания о развивающем уходе в работе с детьми раннего возраста, в том числе и с детьми с ТМНР
ПОДРОБНЕЕ О КУРСЕ
Базальная стимуляция: Европейский подход к работе с детьми с тяжелыми и множественными нарушениями развития
Концепция бережного ухода за детьми с тяжелыми и множественными нарушениями развития
ПОДРОБНЕЕ О КУРСЕ