Версия для слабовидящих
Работа с детьми с нарушениями формирования туалетных навыков
Идет предварительная запись
Практический
онлайн-тренинг
Для специалистов и родителей
Формирование туалетных навыков - важный этап развития для каждого ребенка!
Задержка в формировании навыков пользоваться туалетом может происходить как у обычного ребенка, так и у ребенка с нарушениями развития
Для кого данный ТРЕНИНГ?
Для практикующих специалистов и заинтересованных родителей.
А именно для:
Для практикующих специалистов и заинтересованных родителей.
А именно для:- 1РОДИТЕЛЕЙ, которые хотят помочь малышу научиться в освоении навыков и понять готов ли он к переходу к самостоятельному освоению горшка
- 2СПЕЦИАЛИСТОВ, заинтересованных
в качественной подготовке ребенка и его семьи
в развитии навыков самостоятельности - 3ВОСПИТАТЕЛЕЙ дошкольных и ясельных групп, групп кратковременного пребывания
вы узнаете:
Этапы формирования туалетного навыка у ребенка в норме
Частые причины нарушения формирования туалетного навыка
Алгоритм проведения диагностики туалетного навыка
Обзор вариантов стратегий вмешательства
Последовательное руководство по формированию туалетных навыков
ПРОГРАММА ТРЕНИНГА:
ДЕНЬ 1
Темы 1 - 6
Темы 1 - 6
Урок 1. Формирование туалетных навыков в онтогенезе.
Урок 2. Когда могут возникнуть трудности
Урок 3. Медицинские причины + стратегии работы энурез энкопрез
Урок 4. Сенсорные причины
Урок 5. Нарушения среды
Урок 6. Нарушения развития - несформированность навыков
ДЕНЬ 2
Темы 7 - 9 (частично)
Темы 7 - 9 (частично)
Урок 7. Алгоритм клинического мышления для принятия решения о тактике работы
Урок 8. Процедуры для формирования мочеиспускания в туалете
Урок 9. Процедуры для формирования навыка дефекации в туалете
ДЕНЬ 3
Темы 9 - 11
Темы 9 - 11
Урок 9. Процедуры для формирования навыка дефекации в туалете
Урок 10. Стратегии формирования навыков гигиены
Урок 11. Стратегии работы с трудным поведением
АВТОРЫ тренинга
ЕРМОЛАЕВА
Евгения Евгеньевна
Евгения Евгеньевна
Исполнительный директор Ассоциации профессионального сообщества и родительских организаций по развитию ранней помощи. Руководитель образовательного направления АНО ДПО СПб ИРАВ, эксперт по вопросам раннего вмешательства детского фонда ООН ЮНИСЕФ, разработчик-преподаватель программ ранней помощи для специалистов, клинический психолог.
ОРБОВА
Елена Александровна
Елена Александровна
Детский практический психолог, руководитель онлайн направления АНО ДПО СПб ИРАВ , Спикер, участник и организатор общероссийских и международных конференций в сфере детского благополучия.
Тренер-преподаватель программ ранней помощи для специалистов
Опыт работы с семьями и детьми более 13 лет.
Тренер-преподаватель программ ранней помощи для специалистов
Опыт работы с семьями и детьми более 13 лет.
РУСАНОВА
Юлия Петровна
Юлия Петровна
Педагог-психолог, специалист и супервизор в области организации программ помощи детям с ТМНР в форме домашних визитов, а также в стационарах больниц.
Преподаватель АНО ДПО “СПб ИРАВ”.
Автор практико-ориентированных курсов по психологической помощи семьям, воспитывающим детей с особенностями развития, по организации и реализации программ ранней помощи для детей с ТМНР.
Преподаватель АНО ДПО “СПб ИРАВ”.
Автор практико-ориентированных курсов по психологической помощи семьям, воспитывающим детей с особенностями развития, по организации и реализации программ ранней помощи для детей с ТМНР.
КОМИССАРЧУК
Евгения Дмитриевна
Евгения Дмитриевна
Психолог
Трансцисциплинарный специалист
Сертифицированный специалист по методике АДОС-2
Проходила сертифицированное обучение по Денверской модели раннего вмешательства
Опыт работы с семьями и детьми в ИРАВ 7 лет.
Трансцисциплинарный специалист
Сертифицированный специалист по методике АДОС-2
Проходила сертифицированное обучение по Денверской модели раннего вмешательства
Опыт работы с семьями и детьми в ИРАВ 7 лет.
КАК УСТРОЕНО ОБУЧЕНИЕ?
3 дня дистанционных
лекций с преподавателями с 12:00 до 18:00 мск
лекций с преподавателями с 12:00 до 18:00 мск
Руководство по оценке и стратегиям работы
Закрытый чат сообщников и экспертов
(поддержка в чате в течение 3-х месяцев)
(поддержка в чате в течение 3-х месяцев)
По окончании обучения сертификат АНО ДПО СПб ИРАВ 24 академических часа
в результате вы научитесь
- Проводить первичную оценку и четко определять этап и цель работы
- Подбирать соответствующую стратегию для конкретного ребенка
- Преодолевать сложности и научить ребенка пользоваться туалетом
СТОИМОСТЬ УЧАСТИЯ
✔️ 3 дня участия в практикуме дистанционно с 12:00 до 18:00 МСК
✔️ Руководство по оценке и стратегиям
✔️ Закрытый чат сообщников и экспертов
✔️ Доступ к записям и материалам — 3 месяца
А также:
✔️ По окончании обучения вы получите сертификат об успешном прохождении тренинга
✔️ Руководство по оценке и стратегиям
✔️ Закрытый чат сообщников и экспертов
✔️ Доступ к записям и материалам — 3 месяца
А также:
✔️ По окончании обучения вы получите сертификат об успешном прохождении тренинга
6 980 ₱
1-12 ИЮЛЯ
Документ по окончании практикума
При условии выполнения всех домашних заданий в указанные сроки, по окончании участия в практикуме вы получите:
✔ Электронный сертификат участника
✔ Электронный сертификат участника
ОТЗЫВЫ О КУРСЕ:
По любым возникшим вопросам, а также по вопросам оплаты для жителей СНГ, из-за рубежа, вы можете связаться с нашим менеджером.
Остались вопросы? Нужна помощь?
Онлайн университет дополнительного образования специалистов, работающих с детьми и их родителями
Наш сайт использует куки.
Продолжая им пользоваться, вы соглашаетесь на обработку персональных данных в соответствии с политикой конфиденциальности.
Продолжая им пользоваться, вы соглашаетесь на обработку персональных данных в соответствии с политикой конфиденциальности.