1.Помнить и придерживаться принципов этики и безопасности:
- понимать границы своей компетенции и уметь объяснить родителям, почему вы перенаправляете к психологу или психиатру. И не отправлять ребенка и его семью только на основании, что у ребенка РАС или СДВГ, или проблемное поведение. Это не так часто является областью помощи психиатров, особенно в детском возрасте.
- Можно создавать безопасное пространство для ребенка и его родителей.
2.Построение раппорта и доверия:
- Эмпатическое слушание: активное, безоценочное, глубокое.
- Валидация чувств: "Я слышу тебя", "Это нормально чувствовать то, что ты чувствуешь".
- Язык коуча: поддерживающий, недирективный, безоценочный.
3.Постановка реалистичных целей в экстремальных условиях:
- Фокус на малых, достижимых шагах.
- Переопределение "успеха": смещение от идеального результата к процессу и устойчивости.
- Работа с ожиданиями родителей и принятие ограничений.
4.Ресурсный подход:
- Выявление и активация внутренних и внешних ресурсов родителей.
- Работа с сильными сторонами и прошлым успешным опытом.
К коучингу часто применяют метафору движения, путешествия, марафона вместе с наставником. Но что, если это путешествие будет происходить через сложную местность, с недостаточной экипировкой, уровнем подготовки и необходимость заниматься параллельно другими задачами? Экстремальное родительство отчасти похоже на такое путешествие. И коучинг, как работа с прояснением условий путешествия, оценкой ресурсов м рисков в процессе пути, с активацией опыта и анализов пробелов в навыках, может помочь семьям в их экстремальном родительстве.