Как подготовить ребенка к первому визиту к логопеду: советы для родителей

Визит к логопеду – волнительное событие как для ребёнка, так и для его родителей. В этом материале рассмотрим какие шаги предпринять, чтобы посещение оставило приятные эмоции.
Сначала кратко обговорим, какие приготовления важно сделать взрослому. Во-первых, необходимо четко сформулировать свой запрос – понять, что беспокоит вас в речи ребенка и предположить какой тип помощи вы бы хотели получить от логопеда (занятия, консультация по домашним занятиям, список упражнений). Полезно заранее подготовить список вопросов, которые родители хотели бы задать логопеду.
Традиционно первая встреча - диагностическая, поэтому после нее можно ожидать примерное заключение о том, чем вызваны трудности речи, а также план коррекции. Важно подготовить медицинские документы, если вы уже проходили какие-то исследования: обследование слуха, заключение невролога и психиатра, диагностика ЛОР-врачей – те данные, которые будут наиболее интересны логопеду. Но самое главное – обрести внутреннее спокойствие, так как дети очень хорошо чувствуют и переносят на себя волнение родителей. Для внутреннего баланса важно помнить, что основная цель логопеда – помочь вашему ребенку справится с трудностями, а не найти в нем недостатки.
Теперь перейдем к шагам, которые помогут подготовить ребенка к встрече.

Первым шагом является объяснение ребенку, кто такой логопед и почему ему нужно посещать этого специалиста.

Как объяснить, кто такой логопед?

• Для детей раннего возраста: важнее показать, а не рассказать. Можно сходить в место, где будет проходить прием, чтобы малыш к нему привык. Можно прийти заранее и посмотреть на занятия других деток. Также можно посмотреть видео с занятий, а дома сделать акцент на игры, где нужно повторять движения и слова.
• Для малышей (3–5 лет): "Логопед — это добрый доктор, который учит красиво говорить. Он знает много веселых игр со словами и звуками!". Для подготовки детей этого возраста к посещению можно использовать ролевые игры: сначала мама – логопед, а потом ребенок сам пробует предлагать маме произносить слова и звуки. Вы можете также поснимать на видео как «балуетесь» с ребенком: высовываете язык, надуваете щеки, облизываете губы, дуете пузыри, поднимаете язык к носу. Если ребенок не захочет повторять эти действия за логопедом на занятии (а это бывает нормально на первой встрече, особенно если у ребенка есть трудности адаптации), то вы сможете показать логопеду видеозапись.
• Для детей постарше (6–10 лет): "Логопед помогает людям говорить четко и правильно. Ты будешь учиться управлять своим язычком и голосом, чтобы тебя все понимали. Расскажите ребенку о дате и времени, а также длительности встречи, чтобы он мог подготовится самостоятельно.

Чего избегать:

• Не говорите:"Ты неправильно говоришь, тебя будут исправлять" — это может вызвать стеснение.

Не запугивайте:"Если не пойдешь, так и останешься картавым" — это создаст негатив.

Во-первых, день и время визита важно выбирать так, чтобы ребенок не приехал к логопеду уставшим: после садика или вместо дневного сна. Вкусный завтрак, полноценный сон в этот день – повысят шансы на успех в кабинете. Если что-то пошло не по плану и ребенок голодный, раздраженный или невыспавшийся – необходимо сообщить об этом специалисту, так как эти факторы могут влиять на успешность проб (задания, которые логопед дает ребенку, чтобы определить причину речевого нарушения).

Дети раннего и младшего дошкольного возраста (до 5 лет) всегда проходят диагностику в присутствии родителей, по крайней мере в начале. Иногда родителя могут попросить выйти «за водичкой», чтобы оценить как ребенок реагирует на уход родителя.

Если ваш малыш тревожный и не сразу готов идти на контакт с новым человеком, то можно использовать несколько приемов:
1. Первое время подержать ребенка на руках, чтобы он привык к новому месту
2. Можно дотронуться до логопеда рукой (дать пять или пожать руку), чтобы ребенок понял: этот человек безопасный
3. Попросить логопеда достать любимые игрушки ребенка или взять их с собой из дома
На диагностике важно, чтобы ребенок пробовал выполнять задания сам, без помощи родителей. Помогать в выполнении заданий можно, если об этом попросит логопед.
Если ребенок стесняется, отказывается от выполнения заданий – важно не призывать его к совести, не обвинять. Логопед работает с интимной зоной – ртом и лицом, и для эффективного взаимодействия важно доверие, которое не всегда получается установить на первых встречах, и это нормально. Попробуйте сами выполнять задания логопеда, чтобы ребенку хотелось повторять за вами. Можно также заранее записать дома как ребенок разговаривает: считает до 10, рассказывает стишок или сказку, чтобы логопед смог послушать качество произношения хотя бы в записи. Если ребенок идет на встречу логопеду и выполняет его задания – обязательно похвалите малыша, скажите, что гордитесь тем, как он здорово играет и учится.
Будьте готовы, что во время первой встречи многие логопеды уделяют больше времени родителю, чем ребенку. Это нужно, чтобы собрать о ребенке важную информацию, которая поможет для разработки коррекционного маршрута.

Психологи не рекомендуют обсуждать проблемы ребенка в его присутствии, поэтому если есть возможность дать ребенку поиграть в зоне ожидания, лучше обсудить результаты диагностики наедине с логопедом. Если у ребенка подтвердились речевые проблемы важно сразу обсудить, где, с кем и сколько он будет заниматься. Не стоит бояться, если логопед рекомендует сделать некоторые обследования и обратиться к смежным специалистам (дефектологу, нейропсихологу, психологу, специалисту по ЛФК/АФК или сенсорной интеграции, на спорт или музыкальные занятия), эти специалисты также важны для развития речи.

После того как вы с ребенком покинете центр важно обсудить произошедший опыт, спросить какие игры понравились ребенку, а что далось ему с трудом. Обязательно похвалите малыша вне зависимости от того, как он вел себя на встрече, даже если ребенок кричал, можно похвалить, что он так долго находился в новом для него месте. Цель: создать положительный эмоциональный фон вокруг посещения специалиста. Если ребенок неговорящий или маленький важно пронаблюдать за его поведением после приема, чтобы исключить переутомление или перевозбуждение.